06.03.2014 (czwartek)

Plan:

1. wf (film)

2. matematyka (film)

3. przyroda (film)

4. niemiecki (wolna lekcja)/rosyjski/francuski

5. j. polski (zastępstwo)

6. j. polski

7. historia

  

Polski

Na pierwszej godzinie przyszedł p. Górski i kazał nam, niedobry, pisać konspekt wypracowania z Dziadów, części III i Pana Tadeusza.

*

Szlachcic założył szkołę elementarną dla chłopskich dzieci, w której uczono zarówno teorii, jak i praktyki, dzięki czemu mogły one w przyszłości zostać fachowcami w wybranej dziedzinie. Szlachcic jest więc propagatorem pracy u podstaw.

Przyczyny śmierci Gosławskiego:

• przepracowanie,
• instrumentalizacja robotników,
• chęć pomnożenia dobytku rodziny i założenia własnego warsztaty,
• chęć ochrony żony, miłość do niej (Gosławski nie pozwalał małżonce pracować),
• brak dostępu do środków lokomocji (zmęczenie koni Ferdynanda było ważniejsze niż ludzkie życie),
• brak opieki medycznej w zakładzie pracy,
• ciemnota, zacofanie w fabryce - robotnicy nie wiedzą, jak ratować Gosławskiego (nie mają pojęcia o tym, że jak komuś urwie rękę, trzeba zatamować krwotok, a nie owijać ranę szmatami) => oburzenie robotników brakiem opieki medycznej i możliwości udania się na pogrzeb => robotnicy utożsamiają się z Gosławskim, jego śmierć staje się bodźcem do wyartykułowania żądań wobec pracodawców (robotnicy zdają sobie sprawę z tego, że wypadek Gosławskiego mógł przytrafić się każdemu z nich).

 
Prus był alterglobalistą - refleksyjnie podchodził do procesu globalizacji, dostrzegał jego konieczność, ale widział jego ujemne skutki i nie chciał, by postępował zbyt szybko. Zdawał sobie sprawę z tego, że Polska jest na tyle zaściankowa, że nie jest w stanie nadążyć za Zachodem.

Temat: (Ojć, komuś się przysnęło...)

1884 - wydanie Omyłki (prawie 20 lat po powstaniu styczniowym)

Z typem biografii Prusa można było się wówczas spotkać na porządku dziennym. Rodzeństwo ze szlacheckiej rodziny cechował rozstrzał wiekowy (widać to na przykładzie Sopliców - Sędzia nie zna Jacka, ponieważ gdy ten narozrabiał, Sędzia był albo za mały, żeby go pamiętać, albo w ogóle nie było go jeszcze na świecie). Prus miał o 13 lat starszego brata - Leona, będącego jego autorytetem. W wieku kilkunastu lat Prus poszedł walczyć w powstaniu styczniowym. Młody był i niedoświadczony, oberwało mu się, trafił do szpitala. Dopiero po pewnym czasie był w stanie pisać o powstaniu wprost.

Antoś - dziecko w początkowym wieku szkolnym, pochodzi z domu szlacheckiego, przeżywa beztroskie dzieciństwo.

Szkolnictwo w Omyłce:

• pamięciówka, ale nikt nie bije ani ni krzyczy,
• edukacja nie jest daleko skuteczniejsza niż w Antku. 

 
W Omyłce Prus przyjął optykę dziecięcą - punkt widzenia narratora będącego dzieckiem:

• autentyzm, 
• czytelnik jest dłużej trzymany w napięciu,
• innowacyjność (pozostali pozytywiści nadal babrali się z trzecioosobową narracją),
• czytelnik podchodzi do narratora z dystansem (brak autorytetu narratora),
• nietypowa perspektywa, niestandardowy tok myślenia - dziecko przeżywa świat silniej niż dorosły, co w tym przypadku skutkuje mityzacją czasu powstania, wprowadzeniem atmosfery tajemniczości i grozy (atmosfera pokazuje, że pozytywiści nie byli oderwani od romantyków).

*

Praca domowa
Powracająca fala:

1. Jaka jest moralna wymowa noweli?
2. Jak Prus ocenia kapitalizm?
3. W jaki sposób nowela jest nośnikiem idei pozytywistycznych?
4. Objaśnij metaforyczny sens tytułu (odwołaj się do snu pastora).

Omyłka: w punktach opisz drobnomieszczańskie środowisko w noweli.
  

Historia

Temat: Kontrreformacja i wojny religijne.

1520 - papież Leon X wydał bullę, w której nakazał Lutrowi odwołanie 95 tez
1521 - Luter publicznie spalił bullę papieską, za co w tym samym roku został ekskomunikowany
Cesarz Karol V skazał Lutra na banicję. Przygarnął go Fryderyk Mądry, dzięki czemu nasz Marcin mógł w spokoju przetłumaczyć Biblię na język niemiecki.

Kto zyskał na reformacji?

• władcy - nie byli podporządkowani papieżowi, dzięki czemu wzrosła ich niezależność, 
• możni - wzbogacali się o konfiskowane dobra kościelne. 

 
Kontrreformacja - reforma Kościoła katolickiego:

• Sobór Trydencki, 
• działalność jezuitów (Ignacy Loyola), 
• odnowienie Inkwizycji. 

* 

Pisaliśmy kartkówkę.

Jutro nie piszemy matury. Będzie za tydzień - jeżeli panu uda się ugadać z naszą wychowawczynią, będziemy pisać na drugiej, trzeciej i czwartej godzinie. Jeżeli nie - przychodzimy na 8:00.