02.12.2014 (wtorek)

Plan:

1. j. polski

2. religia

3. historia

4. j. angielski

5. matematyka

6. niemiecki/rosyjski/francuski

7. wf (próba poloneza)

Polski

Praca domowa: 

Religia

Wszyscy mamy napisać referaty o komunikacji interpersonalnej (człowiek-człowiek i człowiek-Bóg). Deadline: 7 grudnia (można przesyłać na maila, którego... nie mam). 

Historia

Temat: Liga Narodów.
Temat: Powstanie faszyzmu we Włoszech.

Praca domowa: napisać definicję faszyzmu (z dowolnego źródła), kiedy się narodził i jakie były ideologiczne (filozoficzne) przyczyny jego powstania.

W piątek (05.12.) piszemy kartkówkę z traktatu wersalskiego, Ligi Narodów, kryzysu demokracji w Europie i narodzin faszyzmu (nie obowiązują nieprzygotowania).

Angielski (grupa pani J.)
Sprawdzian z gramatyki z Unitów 1 i 2, ze słuchanką i czytaniem ze zrozumieniem. 

Matematyka
Na lekcji: zadania 3, 5, 6, 7/83, zadanie 9/84.
  

Notatki z lekcji (1)

Notatki z lekcji (2)

Zadanie 9 na lekcji dokończyliśmy, ale zlamiłam i nie przepisałam.

Całuję Was, lamy Wy moje.

Jako że wszystkie ćwiczenia zrobiliśmy na lekcji, nie ma pracy domowej.
  

Niemiecki

Zadania na lekcji: A6, A7/36 i A10/37.

Alles klar, strona 36

 

Alles klar, strona 37

Słówka (wypisane z zadań, które zrobiliśmy na lekcji):

A7/36:
die Moderatorin - prowadząca audycję
der Zuhörer(in), die Zuhörer - słuchacz(ka), słuchacze
die Geselllschaft - społeczeństwo
die Plattengeschäft - sklep z płytami

 

A10/37:

weitergeben - przekazywać, przekazać

behalten - zachowywać, zachować

die Bote - posłaniec, kurier

der Reiter - jeździec

die Brieftaube - gołąb pocztowy

der jahrhundertealter Traum - wielowiekowe marzenie

in Erfüllung gehen - spełniać się

Praca domowa

Na następną lekcję przynosimy kredki, mazaki etc., kolorowy karton i wycinki z gazet albo wydruki zdjęć. Zostaliśmy podzieleni na grupy (Ada, Maciek - jesteście z Bartkiem). Każda grupa ma za zadanie przygotować coś w rodzaju reklamy przydzielonego jej wynalazku (Wy macie o grze zwanej chińczykiem, po niemiecku Mensch ängere Dich nicht). Na plakatach mają znaleźć się odpowiedzi na poniższe pytania (na pierwsze dwa trzeba odpowiedzieć w domu, na dwa ostatnie będziemy odpowiadać na lekcji):

***

Wszystko będzie uzupełniane. Jak tylko zachce mi się ruszyć leniwe dupsko.

16.10.2014 (czwartek)

Plan:

1. j. polski

2. j. polski

3. religia

4. niemiecki/rosyjski/francuski

5. przyroda

6. wos/j. angielski

7. poprawa z matmy

Polski

[...]

Praca domowa:
[...]

Smuteczek. Zgroza. Oy dolesh moja...

   

Religia

Pisaliśmy sprawdzian. E. wznowił referatowy pogrom, ale na razie poziom zagrożenia nie jest niepokojący. 

Niemiecki

Thema: Die Schule der Zukunft.
sich aneignen - przyswajać sobie

Notatki z lekcji (1)

Notatki z lekcji (2)

Zadania na lekcji: A27/17, A37 i A38/19.

Strona 17

Strona 19

Praca domowa: 

• U21/89, 

Podkreślone słowa to wyrazy, od których zaczyna się zdanie

• U29, U30, U31, U32/92,
• kserówka: z zadania I wybieramy 10 podpunktów; II robimy całe, w III spośród punktów 2., 3. i 4. wybieramy jeden i oprócz niego robimy 5. oraz 7.

Kserówka, strona 1

Kserówka, strona 2

W czwartek (23.10.) będzie kartkówsko. Zakres materiału:

• jak wyobrażasz sobie szkołę przyszłości,
• słówka dotyczące szkoły przyszłości,
• zdania względne,
• Futur I.

  

Przyroda

Temat: GMO a ochrona środowiska.
Przegadaliśmy temat 12. z biologii (strona 167).

Na lekcję, na której będzie hospitacja, mamy przynieść próbki perfum. Ale kiedy to będzie - oto jest pytanie...

03.09.2014 (środa)

Plan:

1. Język polski
2. Religia
3. Przyroda/h. i s.
4. Wos/chemia/egk
5. Wf
6. Historia/geografia/fizyka
.

Język polski

Tematu brak. Lekcję zaczęliśmy "ankietą", w której pytano o zeszłoroczne lekcje polskiego, które najlepiej pamiętamy, o nasze oczekiwania względem zajęć i preferowane sposoby pracy. Później omawialiśmy matury pisane pod koniec tamtego semestru.

Omówiliśmy dwa przejawy chłopomanii: pierwszym było opisywanie wsi w utworach literackich, a drugim moda na małżeństwa między inteligentami i chłopkami.

Trend ten rozpoczęło małżeństwo Włodzimierza Tetmajera (malarza, brata Kazika Przerwy) z Anną Mikołajczykówną z Bronowic. Oboje byli nienajlepiej sytuowani, ale Włodek ciężko pracował i postawił sobie i swojej żonie mały dworek w Bronowicach. Sam ślub był ewenementem i w ślady Włodka poszli inni. Między innymi Lucjan Rydel, który wziął za żonę Jadwinię Mikołajczykówną (młodsza siostra Ani). No i to ostatnie wesele opisał Wyspiański w "Weselu".

Jeśli chodzi o bohaterów dzieła, to odzwierciedlają oni prawdziwe osoby.

Włodzimiesz i Anna Tetmajerowie (?) to gospodarz i gospodyni.

Lucjan i Jadwinia to państwo młodzi.

Pan młody kreowany jest na głupka, a całe wesele za głupie przedsięwzięcie, gdyż nie w smak było on Wyspiańskiemu. Planował bowiem z Luckiem (który doskonale znał języki klasyczne) wydać "Iliadę" i "Odyseję", do której miał stworzyć ilustracje. Ale przez wesele plan wziął w łeb, a za obsmarowanie Lucek obraził się na Wyspiańskiego i już nie byli przyjaciółmi (a wcześniej byli).

Sam Wyspiański podobno na imprezie stał w sieni między dwiema izbami i zaglądał to do jednej, to do drugiej. Obserwował i podsłuchiwał ludzi, żeby potem wszystko opisać.

Tyle.

Religia

Temat: Lekcja organizacyjna.

No, religia. Jak to religia. Z takich konkretnych rzeczy (nie obiektywnie konkretnych, ale jak na standardy tych lekcji ujdzie), to omawialiśmy cel katechezy. A ten jest mniej więcej taki, że ma prowadzić do pogłębiania przeżywania wiary. Nie opiera się tylko na poznawaniu prawd wiary, ale i na świadectwie przez obcowanie z Bogiem (modlitwa, sakramenty) i zaangażowanie w życie wspólnoty szkolnej czy parafialnej.

Jeśli chodzi o pzo, to ksiądz ambitnie zapowiedział, że każdy uczeń ma mieć 3 oceny z aktywności, 3 z odpowiedzi, 2 ze sprawdzianów i jedną z pracy semestralnej na określony temat. Na semestr.
Trochę mówiliśmy o różnych wydaniach Biblii. Że musi mieć zatwierdzenie biskupa na początku, bo inaczej herezja. Że pierwsza grecka to septuaginta, że łacińska to wulgata, a po polszemu pierwsza jest Jakuba Wujka. Że jest gdańska, poznańska i praska.

Każdy też dostał za zadanie przygotować coś na przyszłe lekcje (w bliżej nieokreślonej przyszłości). Ogólnie chodzi o powołania - te biblijne i współczesne, każdego katolika.

Przyroda

Tematu brak. P. Kosiorek czytała nam fragmenty książki o tym, że kino kłamie, że Niemcy nie znają się na fizyce i piją dużo cappuccino. Dowiedzieliśmy się też dlaczego parówki pękają wzdłuż. (y)

Wiedza o społeczeństwie

Temat: Zapoznanie z przedmiotowymi zasadami oceniania.

Fakultety z wosu będą w środy, na 7 godzinie lekcyjnej. Jak ktoś jest głupi, to niech nie wybiera tego przedmiotu na maturę. Mniej więcej tyle, ewentualnie mogę zainteresowanym dostarczyć wyniki stawiania pierwszych kroków w sztuce portretowania. Bardzo urokliwe dzieła płodziłem, wena dopisała.

Historia

Temat: Księstwo Warszawskie.

Oesu, nie chce mi się.

Omówiliśmy postanowienie pokoju w Tylży, znaczenie Legionów Polskich (głównie duchowo-prestiżowe, wyrwali Polaków z bezczynności, prekursorzy walk o odzyskanie niepodległości) i ustrój samego Księstwa. Z tekstu na str. 459 (stary podręcznik) wywnioskowaliśmy, że była to dziedziczna monarchia konstytucyjna, że zwiększono władzę króla, a zmniejszono kompetencje sejmu. Należy pamiętać, że Księstwo w polityce zagranicznej było zależne od Napolełona i nękał je kryzys gospodarczy, między innymi dlatego że musiało utrzymywać armię polską i stacjonującą na jego terenach armię francuską.

Potem wojna, nie daliśmy rady, Księstwo zlikwidowane, potem formalnie zniesione podczas kongresu wiedeńskiego. A skoro już o nim mowa, to zostaliśmy podzieleni na grupy, z których każda ma w piątek reprezentować interesy innego państwa (m.in. Wielkiej Brytanii, Francji, Rosji, Austrii).

<3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3

Okej, rzeczy mogą się nie zgadzać, za nic nie biorę na siebie odpowiedzialności, mogłem nie podać jakichś prac domowych alboco. No ludzie zlitujcie się, jest pierwszy tydzień, chodźcie do tej szkoły, bo mi się nie chce pisać tutaj, no. :ccc

19.05.2014 (poniedziałek)

Plan:

1. wiedza o społeczeństwie

2. wiedza o społeczeństwie

3. przyroda

4. angielski

5. j. polski

6. filozofia (zastępstwo: j. polski)

7. religia

WoS

Temat: System parlamentarno-komitetowy (komitetowo-związkowy) - Szwajcaria.

Szwajcaria jest jedynym państwem o takim modelu ustrojowym.

Zasady, na których opiera się model parlamentarno-komitetowy:

• federalizmu (kantony),
• demokracji bezpośredniej,
• jednolitości władzy (cała władza należy do parlamentu).

Rząd jest formowany na zasadzie przyjacielskiego porozumienia (wielopartyjnej kooperacji), a nie walki politycznej. Członkowie rządu reprezentują różne kantony oraz cztery wspólnoty językowe (francuską, niemiecką, włoską i retoromańską).

Temat: Zasady odpowiedzialności politycznej i konstytucyjnej.

Prerogatywa - akty prawne, które może podpisać Prezydent RP bez konsultacji z premierem lub ministrem (w Polsce jest ich 30, np.:

• akt łaski,
• akt ogłaszający wybory,
• akt zwołujący pierwsze posiedzenie sejmu.)

*

Praca domowa: jutro wybrańcy (czyli ci, którzy byli obecni) mają powiedzieć parę słów o religiach lub sektach. 

28.05. piszemy sprawdzian z modeli ustrojowych.

Religia
Temat: W służbie Królestwa Bożego.
Celem naszej lekcji jest ukazanie kulturotwórczej roli chrześcijaństwa w budowaniu zasad życia społecznego.
1. Kulturą nazywamy cały dorobek materialny, intelektualny i duchowy, który ma wartość godną zachowania oraz przekazywania następnym pokoleniom.
2. Rozwój kulturalny odbywał się pod wpływem wartości chrześcijańskich, w których rozwój intelektualny i duchowy człowieka stanowi centrum rozwoju cywilizacji opartej na zasadach etyki i moralności chrześcijańskiej. Tworzenie kultury nie jest domeną twórców, ale ma stanowić duchową więź, jednoczącą wszystkich ludzi.
3. Kulturotwórcza rola chrześcijaństwa wypływa z uznania Boga jako dawcy wszelkiego dobra oraz otwiera na świat ponadmaterialny, uwrażliwiając człowieka na problemy etyczno-moralne.

15.05.2014 (czwartek)

Plan:

1. przyroda

2. religia

3. matematyka

4. niemiecki/rosyjski/francuski

5. j. polski

6. j. polski

7. wf

Przyroda

Praca domowa: wyjaśnij główną różnicę między determinizmem a indeterminizmem.

Matematyka

Sprawdzian z trójkątów i czworokątów.

Niemiecki

Siedzieliśmy na zastępstwie i robiliśmy zadania:

• A18, A19/61,
• 13, 14/110-111,
• 5/113.

Poprzednia praca domowa nie była sprawdzana, więc nadal nas obowiązuje (ułożyć pytania do 10 przykładów z rekcji przymiotnika).

Polski

[...]

08.05.2014 (czwartek)

Plan:
1. przyroda
2. religia
3. matematyka
4. niemiecki/rosyjski/francuski
5. j. polski
6. j. polski
7. wf

Matematyka

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Lekcja (3)

Nie było pracy domowej.

14.04.2014 (poniedziałek)

Plan:
1. matematyka
2. wiedza o społeczeństwie
3. j. angielski
4. j. angielski
5. j. polski
6. filozofia
7. religia
8. łacina
9. łacina

Matematyka 

Lekcja (1)

Lekcja (2) i część pracy domowej

Na lekcji: ćwiczenia 3, 4 i 5/192 (nie jestem pewna, czy podpunkty c i d z ćwiczenia 5 są zrobione dobrze).

Praca domowa: zadania 4 i 5/193.

Łacina
Materiał przerobiony na lekcji: Lectio VI (Preparacje i komentarze).

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Dla nie istnieje w języku łacińskim - trzeba je wyrazić za pomocą celownika.
W łacinie nie występuje podwójne przeczenie.

*

Tłumaczyliśmy jeszcze Varia/27 (podręcznik), ale inteligentna Olżunia wytarła tłumaczenie z podręcznika, żeby zeskanować, po czym usunęła skan z tłumaczeniem.

*

Praca domowa: 
Trzeba nauczyć się odmieniać esse w trzech czasach (strona 18 w Preparacjach i komentarzach).
Zamień prasens na imperfectum i przetłumacz poniższe zdania:

1. Discipulos intrat.
2. Puella dormit.
3. Puer librum legit.
4. Viri tacent.
5. Fabulam audis.
6. Laeti sumus.

Przetłumacz zdania i wyraź ich orzeczenia w imperfectum i futurum primum:

1. Invidia gloriae umbra est.
2. Verba volant, scripta manent.
3. Non scholae, sed vitae discimus.
4. Multa sciunt, qui multa legunt.

***

Na religii i filozofii mnie nie było - wiem tylko, że na filozofii pisaliśmy kartkówkę. Wreszcie. 

25.03.2014 (wtorek)

Plan:
1. j. angielski
2. j. polski
3. religia
4. wiedza o społeczeństwie (msza)
5. j. niemiecki
6. historia
7. historia
8. matematyka dodatkowa

Angielski
Zaawansowana (Upper-Intermediate)
Sprawdzenie pracy domowej: 4/89 (Student's Book): 1B 2F 3D 4A 5C.

Na lekcji: 6/89 (Student's Book):
formly decided = determined
fought = struggled
talented = skilled
passed quickly = flew by
bent = crouched
tiredness = exhaustion (exhaustion ma silniejsze znaczenie)
difficulty = hardship
amezment = awe
move forward on hands and knees = crawl
preparation by doing exercises = training
more difficult = harsher
agressive = fierce

Konstrukcja whom
The girl who we are talking about.
The girl about whom we are talking.

Kserówki:

Kserówka 1 (uzupełniona)

Kserówka 2 - uzupełniona

Słówka:
Check these words/89 (Student's Book)
[...]

Praca domowa: 4/91 (Student's Book)

Religia

Temat: Nowe życie w Jezusie Chrystusie.

Celem życia chrześcijanina jest osiągnięcie zbawienia wiecznego. Naukę teologiczną, która zajmuje się wyjaśnieniami dotyczącymi życia po śmierci nazywamy eschatologią. Podstawy eschatologii zawarte są w Piśmie Świętym, zarówno w Starym, jak i w Nowym Testamencie.

W obecnym czasie wskutek przenikania się kultur pojawił się problem wiary w reinkarnację. Pochodzi ona z religii wschodnich (z buddyzmu). Często staje się owocem synkretyzmu różnych religii (np. New Age).

W osiągnięciu zbawienia podstawową zasadą jest wiara w zmartwychwstanie Chrystusa. Nie oznacza ona, że my po zmartwychwstaniu powrócimy do ziemskiego życia sprzed śmierci ani że nastąpi jedynie ożywienie ciała. Wiara w zmartwychwstanie wyraża pełną wiarę w nastąpienie pełnego zjednoczenia z Bogiem, które nigdy się nie skończy. Kościół naucza, że chociaż ciało człowieka ulega zniszczeniu, to jednak dusza jest wieczna i idzie na spotkanie z Bogiem. Chrystus w Swojej wszechmocy ostatecznie przywróci ludzkiemu ciału niezniszczalne życie, którego nikt już odebrać nie może.

Temat: Ostateczne spełnienie bożej obietnicy. 

Niemiecki

Thema: Wie kann ich zum Umweltschutz beitragen?

Praca na lekcji i słówka

 
Na lekcji: 

• odpowiadaliśmy na pytanie: Wie sind die Folge den Umweltverschumtzung? 
• robiliśmy zadania: A13/49 i A14/50, 
• zaczęliśmy robić Ü19/103.  

   

Alles klar 2b, strona 49

Alles klar 2b, strona 50

Praca domowa: 

• dokończyć Ü19/103,
• dokończyć wypowiedź na temat: co Ty i Twoja rodzina robicie dla środowiska naturalnego? (podobne do A16/50),
• przekształcić zdania na stronę bierną:

     

Historia

Temat: Rozwój demokracji szlacheckiej. 

Matematyka dodatkowa

Przygotowanie do sprawdzianu z funkcji trygonometrycznych.

  

Przygotowanie do sprawdzianu (1)

Przygotowanie do sprawdzianu (2)

Przygotowanie do sprawdzianu (3)

Zadania o wątpliwej poprawności: 1. i drugi przykład z 6. (robiłam je w domu, a nie pamiętam już wyników).
Na sprawdzianie będzie 7 zadań, tak jak wyżej.
Za tydzień po lekcjach będzie przygotowanie do matury - proszę być! ;)

17.03.2014 (poniedziałek)

Plan:

1. matematyka

2. wiedza o społeczeństwie

3. j. angielski

4. j. angielski

5. j. polski

6. filozofia

7. religia

8. łacina

9. łacina

Matematyka

Sprawdzenie pracy domowej: zadanie 1/170, podpunkty c, e, g.

Sprawdzenie pracy domowej

Lekcja:

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Lekcja (3)

Praca domowa: zadania 4 i 6/170 (wszystkie podpunkty).
   

WoS

Angielski - zaawansowana (Upper-Intermediate)

Na lekcji: 1, 2, 3, 4/85 (Student's Book).

Matura Prime Time - Upper-Intermediate - Student's Book - strona 85

Kserówki:

Kserówka 1

Kserówka 2

Praca domowa: test/56 (Workbook), reading/57 (Workbook).

Polski

Na lekcji: czytaliśmy i omawialiśmy fragmenty Pani Bovary ze stron 92-96.
Praca domowa: przeczytać Kontynuacje i nawiązania/96 i Panią Bovary w internecie/97. 

*

Lalkę omawiamy w poniedziałek (24.03.). 

  

Filozofia

Filozoficzna karteluszka numer 7

Filozoficzna karteluszka numer 8

Religia

1. Chrześcijanie ze względu na godność osoby ludzkiej mają prawo i obowiązek do kształtowania życia społecznego z poszanowaniem norm i zasad uznawanych przez Ewangelię jako właściwe i służące rozwojowi społeczeństwa.

2. Jaka jest zależność między nauczaniem Jezusa a nauczaniem Kościoła w sprawach społecznych?

Ewangelia ma prawo wpływać na życie społeczne, jeśli zachowany jest ład społeczny, w którym poszanowanie godności ludzkiej powinno jednoczyć wysiłki wszelkich instytucji państwowych i religijnych w budowaniu trwałych podstaw pokoju i ładu społecznego.

3. W jakich dokumentach błogosławiony Jan Paweł II ukazał problematykę rozwoju życia osobistego, rodzinnego i społecznego człowieka?

Encykliki:

1980 - Laborem exercens

1991 - Centesimus annus (łac. setna rocznica - encyklika wydana 100 lat po encyklice papieża Leona XIII Rerum novarum)

1995 - Evangelium vitae - o obronie życia ludzkiego i ochronie praw osób bezbronnych

1987 - Solliciduo rei socialis - o potrzebie solidarności międzyludzkiej

1981 - Familiaris Consoratio - o jednoczeniu rodziny w świecie współczesnym

  

Łacina

Temat: Wstęp do deklinacji. Zaimki osobowe. Budowa zdania pojedynczego. Deklinacja pierwsza.

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Lekcja (3)

Mamy zaprowadzić sobie zeszyt (ja preferuję wydzielenie kilkudziesięciu kartek z końca zeszytu), w którym będziemy wypisywać polskie słowa, pochodzące bezpośrednio od łacińskich (z tłumaczeniem).

11.03.2014 (wtorek)

Plan:

1. j. angielski

2. j. polski

3. religia

4. wiedza o społeczeństwie

5. niemiecki, rosyjski, francuski

6. historia

7. historia

8. matematyka dodatkowa

Angielski

Zaawansowana (Upper-Intermediate)

Sprawdzenie pracy domowej: 2/79 (Student's Book), 3/82 (Student's Book).

2/79 (Student's Book)
1E 2A 3F 4D

3/83 (Student's Book)
1D 2D 3B 4C 5A

Na lekcji: 3/79, 6 i 7/84 (Student's Book).

3/79 (Student's Book)
the front part of foot = a tiptoe
to hit sharply = to smack
invaders = intruders
violently = viciously
turned quickly = wriggled

Student's Book, strona 84

Słówka
Strona 79 (Student's Book):

irritably - irytująco
to trap - uwięzić
to settle down - osiąść
a hedge - żywopłot
doubt - wątpliwości
an alertness = a readines - gotowość
a lane - ścieżka, uliczka
a slashing sting - trujące żądło
to wipe - wycierać
to break in - włamać się
to whip up - pojawić się
to smack - uderzyć
a flame-thrower - miotacz ognia
an outhouse - przybudówka
a wire - drut
to hack - ciosać, rąbać
unharmed - nieranny, bez kontuzji
an enclosure - ogrodzenie
to account for - rozliczać się z czegoś, wyjaśniać coś
a mist - mgła
an intruder - intruz
to tiptoe - chodzić na palcach
on tiptoe - na palcach
wriggled - poskręcany, powykręcany
viciously - gwałtownie

Strona 84 (Student's Book):

based on (novel) - oparty na (powieści), na podstawie (powieści)
mere = basic - podstawowy, zwykły
merely - tylko, jedynie

Praca domowa: zadanie 1/41 (Workbook), Speaking/41 (Workbook), test/42 (Workbook).  

Polski

[...]

Religia

Temat: Królestwo Boże w świecie.

Świat w znaczeniu biblijnym nie donosi się do rzeczy stworzonych przez Boga, ale do ludzi uwikłanych w grzech będący skutkiem odrzucenia miłości Boga. Przeciwieństwem świata w Biblii jest życie z Ducha. 

Przeszkody w budowaniu Królestwa Bożego: 

• konsumpcyjny tryb życia - człowiek przywiązuje się do bogactwa, które go zniewala, nie ma już ochoty troszczyć się o życie wieczne; Jezus, głosząc Królestwo Boże, przeciwstawia się konsumpcji, która staje się "miernikiem normalnego życia" i pozbawia człowieka radości oraz szczęścia, które niesie ze sobą życie w pojednaniu z Jezusem,
• relatywizm - jego niebezpieczeństwo polega na ignorowaniu zasad życia lub ich interpretowaniu według własnych, egoistycznych interesów; Jezus domaga się uznania prawdy i jednoznacznego opowiedzenia się po Jego stronie,
• oportunizm (podczas lekcji błędnie nazwany konformizmem) polega na egoistycznym udzielaniu pomocy tylko tym, którym uważa się to za słuszne; Jezus nie popiera oportunizmu (vel konformizmu), wyjaśnia, że człowiek powinien zrezygnować nawet ze swoich słusznych spraw dla drugiej osoby w walce o najwyższe dobro, jakim jest zbawienie.  

Radykalizm - postawa jak najbardziej ewangeliczna. Nie można głosić Królestwa Bożego, nie traktując poważnie słów Jezusa. Pojęcie radykalizmu ewangelicznego oznacza gotowość uznania Boga za najwyższą wartość i podporządkowanie Mu wszystkich dążeń i wysiłków ludzkich. Dlatego radykalizm ewangeliczny jest najlepszą drogą do budowania Królestwa Bożego. 

WoS

Niemiecki

Praca domowa: 

• zapoznać się ze wskazówkami (Tipp) ze strony 53, 
• przekształcić ostatnie zdanie z man na dwa sposoby, 
• Ü16/103.  

Historia
Temat: Przemiany polityczne w Europie w XVI i XVII wieku. (8. i 9. temat z I działu)

10.03.2014 (poniedziałek)

Plan:
1. matematyka
2. wiedza o społeczeństwie (zastępstwo: matematyka)
3. j. angielski
4. j. angielski
5. j. polski (konferencja)
6. filozofia
7. religia
8. łacina
9. łacina

Matematyka

Lekcja (1)

Lekcja (2)

 Praca domowa: zadania 1 i 2/163.

Praca domowa

 
Angielski
Zaawansowana (Upper-Intermediate) 

Kserówka

Cóż, chyba z tego miejsca powinnam przeprosić za stan mojego umysłu na niektórych lekcjach (na angielskim chociażby). Jak mi się kiedyś będzie nudziło, to ogarnę te notatki. x_x

Filozofia

Pisaliśmy kartkówkę o Talesie, Anaksymandrze i Anaksymenesie (wszyscy z Miletu).

Była pogadanka o Heraklicie z Efezu. Więcej faktów nie pamiętam. Coraz lepiej idzie mi ucinanie sobie drzemki z otwartymi oczyma. 

Religia

Temat: Królestwo Boże w świecie.

Cóż... Resztę lekcji zajęło wykłócanie się o rekolekcje.

Łacina

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Praca domowa: wypisz i odmień po jednym czasowniku z każdej koniugacji. Wypisz kilka przykładów z łaciny nowej. 

***

Ogłoszenia parafialne

Na piątej lekcji siedzieliśmy na dużej sali i słuchaliśmy pogadanki faceta, który pielgrzymował do sanktuarium maryjnego w Afryce.