03.12.2014 (środa)

Plan:
1. j. polski
2. j. polski
3. matematyka
4. wos/egk
5. wf
6. historia
7. sztuka interpretacji

02.12.2014 (wtorek)

Plan:

1. j. polski

2. religia

3. historia

4. j. angielski

5. matematyka

6. niemiecki/rosyjski/francuski

7. wf (próba poloneza)

Polski

Praca domowa: 

Religia

Wszyscy mamy napisać referaty o komunikacji interpersonalnej (człowiek-człowiek i człowiek-Bóg). Deadline: 7 grudnia (można przesyłać na maila, którego... nie mam). 

Historia

Temat: Liga Narodów.
Temat: Powstanie faszyzmu we Włoszech.

Praca domowa: napisać definicję faszyzmu (z dowolnego źródła), kiedy się narodził i jakie były ideologiczne (filozoficzne) przyczyny jego powstania.

W piątek (05.12.) piszemy kartkówkę z traktatu wersalskiego, Ligi Narodów, kryzysu demokracji w Europie i narodzin faszyzmu (nie obowiązują nieprzygotowania).

Angielski (grupa pani J.)
Sprawdzian z gramatyki z Unitów 1 i 2, ze słuchanką i czytaniem ze zrozumieniem. 

Matematyka
Na lekcji: zadania 3, 5, 6, 7/83, zadanie 9/84.
  

Notatki z lekcji (1)

Notatki z lekcji (2)

Zadanie 9 na lekcji dokończyliśmy, ale zlamiłam i nie przepisałam.

Całuję Was, lamy Wy moje.

Jako że wszystkie ćwiczenia zrobiliśmy na lekcji, nie ma pracy domowej.
  

Niemiecki

Zadania na lekcji: A6, A7/36 i A10/37.

Alles klar, strona 36

 

Alles klar, strona 37

Słówka (wypisane z zadań, które zrobiliśmy na lekcji):

A7/36:
die Moderatorin - prowadząca audycję
der Zuhörer(in), die Zuhörer - słuchacz(ka), słuchacze
die Geselllschaft - społeczeństwo
die Plattengeschäft - sklep z płytami

 

A10/37:

weitergeben - przekazywać, przekazać

behalten - zachowywać, zachować

die Bote - posłaniec, kurier

der Reiter - jeździec

die Brieftaube - gołąb pocztowy

der jahrhundertealter Traum - wielowiekowe marzenie

in Erfüllung gehen - spełniać się

Praca domowa

Na następną lekcję przynosimy kredki, mazaki etc., kolorowy karton i wycinki z gazet albo wydruki zdjęć. Zostaliśmy podzieleni na grupy (Ada, Maciek - jesteście z Bartkiem). Każda grupa ma za zadanie przygotować coś w rodzaju reklamy przydzielonego jej wynalazku (Wy macie o grze zwanej chińczykiem, po niemiecku Mensch ängere Dich nicht). Na plakatach mają znaleźć się odpowiedzi na poniższe pytania (na pierwsze dwa trzeba odpowiedzieć w domu, na dwa ostatnie będziemy odpowiadać na lekcji):

***

Wszystko będzie uzupełniane. Jak tylko zachce mi się ruszyć leniwe dupsko.

19.11.2014 (środa)

Plan:
1. j. polski
2. j. polski
3. matematyka
4. wos/egk
5. wf j. polski (chłopaki)/biologia (dziewczyny)
6. historia
7. sztuka interpretacji
8. fakultety: wos

Polski
Praca domowa:

• czytanie ze zrozumieniem ze strony 29 (wszystkie polecenia),
• polecenia 1, 2 i 3/31. 

 
Matematyka
W dalszym ciągu sprawdzaliśmy maturę. [...]
 
Historia
Temat: Rewolucja 1917 roku.
Nie było pracy domowej.
W piątek (21.11.) piszemy kartkówkę z przyczyn, przebiegu i skutków I wojny światowej.

31.10.2014 (piątek)

Plan:

1. j. polski

2. j. angielski

3. j. angielski

4. gzw

5. historia

6. historia

Polski

Prezentacja o sztuce dwudziestolecia międzywojennego

(skradzione notatki prowadzących)

 

Kubizm

Pablo Picasso, Guernica

Obraz przedstawia masakrę niewielkiego baskijskiego miasta podczas wojny domowej w Hiszpanii. Został zamówiony i opłacony przez rząd republikański celem wystawienia go podczas Wystawy światowej w 1937 roku w Paryżu.

Analiza obrazu:

• zdeformowane postacie,
• przerażenie,
• wół i koń mogą symbolizować zwierzęce instynkty, budzące się w ludziach w czasie wojny (byk jest symbolem Niemiec),
• złamany miecz,
• matka z martwym dzieckiem w ramionach (motyw piety),
• lampa - symbol Bożej opatrzności. 

 

Georges Braque, Dziewczyna z mandoliną

• zgeometryzowane kształty,
• jednolita kolorystyka.

  

Abstrakcjonizm

Wassily Kandinsky, Kompozycja VIII

Wassily Kandinsky, Kwadraty z koncentrycznymi okręgami

 ***

Praca domowa: 

• zaległa praca domowa (patrz: 30.10.),
• analiza i interpretacja zamieszczonych w podręczniku reprodukcji obrazów: Radość życia (s. 42), Owoce i gitara (s. 47), Sen (s. 56) oraz Pamięć (s. 101),
• obowiązuje nas znajomość treści ze stron: 50 oraz 53-54.  

 
W środę (05.11.) na pierwszej godzinie i części drugiej piszemy wypracowanie maturalne z Wesela, Chłopów i Przedwiośnia.
Część ludzi zaliczyła już recytację. Poprawa ze starożytności została przełożona na piątek 07.11.
  

Historia

Pisaliśmy klasówkę z Polski w XIX wieku do powstania styczniowego włącznie. Kto zdaje maturę, pisał też wypracowanie (wstęp, wypunktowane argumenty i zakończenie).
W najbliższy poniedziałek (03.11.) nie ma fakultetów.

24.10.2014 (piątek)

Plan:
1. j. polski
2. j. angielski
3. j. angielski
4. gzw
5. historia
6. historia

Polski
Uwaga, proszę zaopatrzyć się w Elementarz małego szyfrołamacza.
Dalej robimy Przedwiośnie.

Gryzmoły z lekcji (1)

 

Gryzmoły z lekcji (2)

Praca domowa: uzupełnić tabelkę:

Historia
Temat: Ziemie polskie po zakończeniu powstania styczniowego.

Było kartkówsko. Potem podzieliliśmy się na trzy grupy - każda przygotowała prezentację o innym zaborze. Rysowaliśmy sobie mapy myśli (na których ma być elegancko podzielone, co dotyczy szkolnictwa, co administracji, co religii etc.), których niestety nie mam, ale niektórzy robili zdjęcia i przepisywali. Ostatnia grupa nie zdążyła zrobić prezentacji o zaborze austriackim, więc będziemy kończyć temat na następnej lekcji. Nie było pracy domowej. 

17.10.2014 (piątek)

Plan:

1. j. polski

2. j. angielski

3. j. angielski

4. gzw

5. historia

6. historia

Polski

[...]

Praca domowa dotycząca Panien z Wilka została przeniesiona na poniedziałek.

1. Dlaczego Wiktor Ruben pojechał do Wilka? 
2. Co dało Wiktorowi spotkanie z dawnymi przyjaciółkami? 
3. Scharakteryzuj relacje łączące Rubena z każdą z sióstr. 
4. Jakie metaforyczne obrazy o charakterze uniwersalnym pojawiają się w filmie? 
5. Jakie - Twoim zdaniem - przesłanie niesie ten film?  

Film mamy wyszperać w internetach i obejrzeć sami (reżyserował Wajda).

Angielski (grupa pani J.)

Topic: Progress check 1 - reading and listening practice (part 2).

Zastosowanie future perfect simple: By 2018 I will have passed many exams.

Vocabulary
to hear from somebody - dostać od kogoś wiadomość

Słówka na kartkówkę

Zadania na lekcji: 3, 5, 6/20 Student's Book.

Student's Book, strona 20
Zadania z poprzedniej pracy domowej nie były sprawdzone

Praca domowa
Na drugiej godzinie oglądaliśmy film [link]. Zaczęliśmy od 20 minuty. Mamy dokończyć go sobie w domu i wypisać (po angielsku, oczywista) ciekawe, życiowe informacje (niedotyczące sprzedaży, bo to ona jest tematem przewodnim).

We wtorek (21.10.) piszemy sprawdzian ze słownictwa związanego z pracą. Będzie słuchanie i czytanie, będą ćwiczenia leksykalne z matury na poziomie podstawowym.
W czwartek (23.10.) będzie sprawdzian ze słówek z kartki (pacz wyżej) oraz krótki test z czasów gramatycznych, które omówiliśmy od początku roku.
  

Historia

Temat: Wiosna Ludów na ziemiach polskich. 

Temat: Geneza powstania styczniowego. 

Praca domowa: scharakteryzuj grupy, na które podzielone było polskie społeczeństwo, opowiadające się za:

• rozwojem gospodarczym, pracą organiczną i pracą u podstaw (przedstawiciel: Leopold Kronenberg),
• całkowitym podporządkowaniem się władzy rosyjskiej (przedstawiciel: Aleksander Wielopolski),
• dążeniem do wybuchu kolejnego powstania. 

  

Na poprzedniej lekcji Mastier mówił, że mamy się nie zdziwić, jeżeli będzie kartkówka z przyczyn, przebiegu i skutków powstania listopadowego oraz ostatnich tematów. A że kartkówki dzisiaj nie było... można zacząć się martwić.

Ogłoszenia parafialne wychowawcze

Na zebranie z rodzicami (w tą środę, 22.10.) mamy przyjść także my. Będziemy podpisywać/wypełniać ankiety ewaluacyjne czy inne cyrografy. Szopka z ankietami zacznie się o 17:00. Potem będzie coś na sali, potem pewnie w klasach. I będzie spotkanie dotyczące studniówki - jak się dobrze wokół tego zakręcimy, to się na nie władujemy z buciorami i narzucimy humanistyczną dyktaturę. 

15.10.2014 (środa)

Plan:
1. j. polski (oglądaliśmy film)
2. j. polski (zastępstwo: historia)
3. matematyka
4. wos/egk
5. wf
6. historia

Na pierwszej godzinie zaczęliśmy oglądać Panny z Wilka.

Historia
Temat: skutki powstania listopadowego.
Jak znajdę w dziczy mojego zeszytu pracę domową, to dopiszę...

Matematyka

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Praca domowa: zadanie 1/27.

16.09.2014 (wtorek)

Plan:

1. j. polski

2. religia

3. historia

4. j. angielski

5. matematyka

6. niemiecki/rosyjski/francuski

7. wf

Polski

Głównie sprawdzaliśmy pracę domową. Przy poleceniu pierwszym ze strony 236 polecam trzepnąć sobie taki wykresik:

Czytaliśmy tekst ze stron 366-367. Z tego co pamiętam pracy domowej nie było, ale jeszcze się dopytam...

Religia

Klauzura - zakaz wstępu osobom niebędącym członkami danego instytutu. Pozwolenie takie wydaje przełożona/przełożony. Dotyczy ono tylko wyznaczonych miejsc.

Przełożona/przełożony - osoba, która na mocy mandatu otrzymanego od przełożonych wyższych sprawuje bezpośrednią pieczę nad konkretnym domem zakonnym.

Zakonnicy składają śluby:

• czystości - poświęcenie ciała i duszy człowieka, jego czasu i zdolności na wyłączną służbę Bogu i ludziom,
• ubóstwa - niezabieganie o sprawy świata, niegromadzenie dla siebie bogactw oraz praca całym sercem i bezinteresownie dla dobra wspólnoty zakonnej,
• posłuszeństwa - poddanie się woli i decyzji przełożonych co do miejsca oraz rodzaju prowadzonej pracy duszpasterskiej i ewangelizacyjnej. 

Historia

Temat: Stany Zjednoczone w XIX wieku. 

Nie było pracy domowej.

7 października piszemy sprawdzian z historii powszechnej XIX wieku.

Matematyka
Temat: Reguła mnożenia.

Lekcja (1)

Praca domowa: ćwiczenie 4/11. I trzeba już przynosić książki!

Niemiecki

Filmy sobie oglądaliśmy, w czwartek też będziemy. Nie sprawdzaliśmy pracy domowej ze spójnikami, po których występuje szyk przestawny - polecam odrobić na przyszły tydzień. 

03.09.2014 (środa)

Plan:

1. Język polski
2. Religia
3. Przyroda/h. i s.
4. Wos/chemia/egk
5. Wf
6. Historia/geografia/fizyka
.

Język polski

Tematu brak. Lekcję zaczęliśmy "ankietą", w której pytano o zeszłoroczne lekcje polskiego, które najlepiej pamiętamy, o nasze oczekiwania względem zajęć i preferowane sposoby pracy. Później omawialiśmy matury pisane pod koniec tamtego semestru.

Omówiliśmy dwa przejawy chłopomanii: pierwszym było opisywanie wsi w utworach literackich, a drugim moda na małżeństwa między inteligentami i chłopkami.

Trend ten rozpoczęło małżeństwo Włodzimierza Tetmajera (malarza, brata Kazika Przerwy) z Anną Mikołajczykówną z Bronowic. Oboje byli nienajlepiej sytuowani, ale Włodek ciężko pracował i postawił sobie i swojej żonie mały dworek w Bronowicach. Sam ślub był ewenementem i w ślady Włodka poszli inni. Między innymi Lucjan Rydel, który wziął za żonę Jadwinię Mikołajczykówną (młodsza siostra Ani). No i to ostatnie wesele opisał Wyspiański w "Weselu".

Jeśli chodzi o bohaterów dzieła, to odzwierciedlają oni prawdziwe osoby.

Włodzimiesz i Anna Tetmajerowie (?) to gospodarz i gospodyni.

Lucjan i Jadwinia to państwo młodzi.

Pan młody kreowany jest na głupka, a całe wesele za głupie przedsięwzięcie, gdyż nie w smak było on Wyspiańskiemu. Planował bowiem z Luckiem (który doskonale znał języki klasyczne) wydać "Iliadę" i "Odyseję", do której miał stworzyć ilustracje. Ale przez wesele plan wziął w łeb, a za obsmarowanie Lucek obraził się na Wyspiańskiego i już nie byli przyjaciółmi (a wcześniej byli).

Sam Wyspiański podobno na imprezie stał w sieni między dwiema izbami i zaglądał to do jednej, to do drugiej. Obserwował i podsłuchiwał ludzi, żeby potem wszystko opisać.

Tyle.

Religia

Temat: Lekcja organizacyjna.

No, religia. Jak to religia. Z takich konkretnych rzeczy (nie obiektywnie konkretnych, ale jak na standardy tych lekcji ujdzie), to omawialiśmy cel katechezy. A ten jest mniej więcej taki, że ma prowadzić do pogłębiania przeżywania wiary. Nie opiera się tylko na poznawaniu prawd wiary, ale i na świadectwie przez obcowanie z Bogiem (modlitwa, sakramenty) i zaangażowanie w życie wspólnoty szkolnej czy parafialnej.

Jeśli chodzi o pzo, to ksiądz ambitnie zapowiedział, że każdy uczeń ma mieć 3 oceny z aktywności, 3 z odpowiedzi, 2 ze sprawdzianów i jedną z pracy semestralnej na określony temat. Na semestr.
Trochę mówiliśmy o różnych wydaniach Biblii. Że musi mieć zatwierdzenie biskupa na początku, bo inaczej herezja. Że pierwsza grecka to septuaginta, że łacińska to wulgata, a po polszemu pierwsza jest Jakuba Wujka. Że jest gdańska, poznańska i praska.

Każdy też dostał za zadanie przygotować coś na przyszłe lekcje (w bliżej nieokreślonej przyszłości). Ogólnie chodzi o powołania - te biblijne i współczesne, każdego katolika.

Przyroda

Tematu brak. P. Kosiorek czytała nam fragmenty książki o tym, że kino kłamie, że Niemcy nie znają się na fizyce i piją dużo cappuccino. Dowiedzieliśmy się też dlaczego parówki pękają wzdłuż. (y)

Wiedza o społeczeństwie

Temat: Zapoznanie z przedmiotowymi zasadami oceniania.

Fakultety z wosu będą w środy, na 7 godzinie lekcyjnej. Jak ktoś jest głupi, to niech nie wybiera tego przedmiotu na maturę. Mniej więcej tyle, ewentualnie mogę zainteresowanym dostarczyć wyniki stawiania pierwszych kroków w sztuce portretowania. Bardzo urokliwe dzieła płodziłem, wena dopisała.

Historia

Temat: Księstwo Warszawskie.

Oesu, nie chce mi się.

Omówiliśmy postanowienie pokoju w Tylży, znaczenie Legionów Polskich (głównie duchowo-prestiżowe, wyrwali Polaków z bezczynności, prekursorzy walk o odzyskanie niepodległości) i ustrój samego Księstwa. Z tekstu na str. 459 (stary podręcznik) wywnioskowaliśmy, że była to dziedziczna monarchia konstytucyjna, że zwiększono władzę króla, a zmniejszono kompetencje sejmu. Należy pamiętać, że Księstwo w polityce zagranicznej było zależne od Napolełona i nękał je kryzys gospodarczy, między innymi dlatego że musiało utrzymywać armię polską i stacjonującą na jego terenach armię francuską.

Potem wojna, nie daliśmy rady, Księstwo zlikwidowane, potem formalnie zniesione podczas kongresu wiedeńskiego. A skoro już o nim mowa, to zostaliśmy podzieleni na grupy, z których każda ma w piątek reprezentować interesy innego państwa (m.in. Wielkiej Brytanii, Francji, Rosji, Austrii).

<3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3 <3

Okej, rzeczy mogą się nie zgadzać, za nic nie biorę na siebie odpowiedzialności, mogłem nie podać jakichś prac domowych alboco. No ludzie zlitujcie się, jest pierwszy tydzień, chodźcie do tej szkoły, bo mi się nie chce pisać tutaj, no. :ccc

13.06.2014 (piątek)

Plan:

1. matematyka

2. historia

3. wf

4. gzw (debata oxfordzka)

5. j. polski

6. j. angielski

7. j. angielski

Matematyka
Temat: Omówienie i poprawa zadań z próbnej matury - poziom podstawowy.

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Lekcja (3)

Lekcja (4)

Nie było pracy domowej.

Historia

Temat: Insurekcja kościuszkowska i upadek Rzeczypospolitej.

Nie było pracy domowej.

Polski

Dokończyliśmy omawiać Doktora Piotra, zaczęliśmy Siłaczkę.

Praca domowa: Porównaj postawy Dominika Cedzyny i jego ...* w stosunku do Adlera z Powracającej fali. (*nie zapisałam, a nie mogę sobie przypomnieć, co pominęłam)
W poniedziałek kończymy Siłaczkę i zaczynamy Rozdziobią nas kruki, wrony.

Angielski (zaawansowana)

Kserówka 1

Kserówka 2

Kserówka 3

Przetłumacz zdania, wykorzystując czasowniki modalne:

Lekcja + praca domowa (1)

Praca domowa (2)

Praca domowa: dokończyć tłumaczenia zdań. Ponieważ jedna z klas była zwolniona z wtorkowej pracy domowej, będziemy sprawdzać ją w poniedziałek (strony 70, 72 i 73, Workbook).

11.06.2014 (środa)

Plan:
1. j. polski (matura)
2. j. polski (matura)
3. wf (matura)
4. matematyka
5. historia
6. wiedza o społeczeństwie
7. -

Matematyka

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Klasówkę przełożyliśmy na jutro.

Historia

Mówiliśmy o sytuacji na ziemiach polskich po pierwszym rozbiorze oraz o reformach, jakie przeprowadzono podczas sejmu czteroletniego. 

Praca domowa: 

• ustnie odpowiedzieć na pytania do tekstu źródłowego ze strony 413,
• wypisać reformy wprowadzone przez Konstytucję 3 maja. 

We wrześniu czeka nas maraton sprawdzianów - na dzień dobry napiszemy jakieś trzy, z czego jeden będzie powtórką z ostatniego sprawdzianu z Wojny i kryzysu Rzeczypospolitej w XVII wieku. 

WoS

Modele ustrojowe państw demokratycznych

Dopisz nazwę głowy państwa:

• Luksemburg - książę,
• Monako - książę,
• Holandia - król,
• Japonia - cesarz,
• Chiny - prezydent,
• Arabia Saudyjska - król,
• Katar - emir,
• Bahrajn - emir,
• San Marino - kapitan regent,
• Andora - biskup Hiszpanii w części hiszpańskiej i prezydent Francji w części francuskiej,
• Liechtenstein - wielki książę,
• Kanada - król Wielkiej Brytanii/generalny gubernator (regent),
• Litwa - ...
• Łotwa - ...
• Estonia - ...
• Białoruś - ...
• Ukraina - ...
• Czechy - ...
• Słowacja - ...
• Niemcy - ...

Resztę mamy sobie dopisać. 

10.06.2014 (wtorek)

Plan:
1. j. angielski
2. j. polski
3. matematyka
4. niemiecki/rosyjski/francuski
5. wiedza o społeczeństwie
6. historia
7. historia

WoS
Ogólnoklasowa poprawa sprawdzianu z modeli ustrojowych państw demokratycznych.

Historia
Temat: Uchwalenie Konstytucji 3 maja i wojna w jej obronie.

23.05.2014 (piątek)

Plan:

1. matematyka (zastępstwo: gzw)

2. historia

3. wf

4. gzw (zastępstwo: matematyka)

5. j. polski (zastępstwo: historia)

6. j. angielski

7. j. angielski

Historia

Większość lekcji zajęło tłumaczenie zasad gry w zamki. Tematu nie ruszyliśmy. Zaczęliśmy robić kalendarium wojen polsko-rosyjskich za panowania Zygmunta III Wazy, które mamy skończyć w domu. Na drugiej historii nic nie robiliśmy - cięliśmy ogonki do gry terenowej i kończyliśmy piosenkę. Słowem: pełen luz.
Poniżej przedstawiam pracę domową, pieczołowicie sprawdzoną przez Mastiera na następnej lekcji:

Praca domowa (1)

Praca domowa (2)

Praca domowa (3)

Matematyka

Omówienie sprawdzianu z trójkątów i czworokątów.

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Lekcja (3)

Lekcja (4)

Nie było pracy domowej. Poprawa będzie 28.05. (w środę) po lekcjach. 

21.05.2014 (środa)

Plan:

1. j. polski

2. j. polski

3. wf

4. matematyka

5. historia

6. wiedza o społeczeństwie

7. -

Polski

Praca domowa:

• czy można uzasadnić zbrodnię w imię idei? (mamy wypisać argumenty w punktach),
• co o złożoności ludzkiej natury mówi Dostojewski w Zbrodni i karze? (z elementami charakterystyki)

We wtorek będziemy wytaczać Raskolnikowowi proces. Adu, będziesz oskarżycielem. ;)

  

Matematyka

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Praca domowa: zadanie 8/215, zadanie 4/217.

Historia

Temat: Wojny Rzeczpospolitej z sąsiadami w okresie panowania Zygmunta III Wazy. 

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Lekcja (3)

Nie było pracy domowej (kalendarium z końca notatek zaczynaliśmy robić na następnej lekcji).

WoS

Kontynuacja tematu: Relacje między państwem a kościołem i związkami wyznaniowymi.

4. Formy organizacji kościelnych: 

a) kościół, 

b) sekta,

c) wyznanie,

d) kult.

5. Stosunki między państwem a kościołem i związkami wyznaniowymi: 

a) aspekt społeczno-kulturowy,

b) aspekt polityczny,

c) aspekt prawno-ustrojowy:

• państwa ateistyczne: Korea Północna, ZSRR,
• państwa wyznaniowe (obecna jest religia dominująca): Grecja (Kościół prawosławny jest uprzywilejowany), Wielka Brytania, państwa islamskie (np. Arabia Saudyjska),
• państwa świeckie:

• radykalnie świeckie: Francja, Holandia,
• umiarkowanie świeckie: Polska, Niemcy, Austria, Hiszpania, Włochy.

6. Relacje między państwem a Kościołem w Polsce:

a) Konstytucja RP (invocatio Dei) - zapewnienie wolności wyznania,

b) ustawa z 17 maja 1989 roku o gwarancjach wolności sumienia i wyznania,

c) Konkordat Polski ze Stolicą Apostolską (został podpisany w 1993 roku, wszedł w życie 5 lat później).

20.05.2014 (wtorek)

Plan:

1. j. angielski

2. j. polski (zastępstwo)

3. matematyka

4. niemiecki/rosyjski/francuski

5. wiedza o społeczeństwie

6. historia

7. historia

Matematyka

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Praca domowa: ćwiczenie 5/214 (podpunkt d), zadania 3 i 6/215.

Praca domowa (sprawdzona)

Niemiecki

Lekcja (1)

Lekcja (2)

*

Z podręcznikami uskuteczniamy taką magię, że na razie skserujemy od Pani dwa pierwsze rozdziały z nowej książki (części trzeciej), a przez wakacje kupimy podręczniki z nowej podstawy (teraz nigdzie nie można ich dostać).

WoS

Temat: Relacje między państwem a kościołem i związkami wyznaniowymi.

1. Religia to zespół przekonań, wyznawanych przez daną społeczność, uprawianych w postaci zbiorowych obrzędów.

2. Typy religii:

a) animizm,

b) teizm: 

• politeizm, 
• monoteizm. 

3. Funkcje religii:

• integracja społeczeństwa, 
• sens egzystencji, 
• kontrola społeczna, 
• wsparcie psychologiczne.  

*

Prezentowaliśmy pracę domową o religiach. Krótkie wypowiedzi w formie notatek, równie dobrze mogą być czytane z kartek. Kto nie zdążył lub kogo nie było - kończymy jutro. 

Historia

Temat: Polityka wewnętrzna w Polsce w okresie panowania Wazów.

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Lekcja (3)

Lekcja (4)

Nie było pracy domowej. Na drugiej lekcji pisaliśmy test (łatwy był... nie żeby mi to pomogło, skoro i tak się nie nauczyłam).