05.01.2015 (poniedziałek)

Plan:

1. angielski

2. wos/egk

3. j. polski

4. wf

5. przyroda

6. matematyka

7. matematyka

8. fakultety z historii

Angielski (grupa pani B.)

Topic: Mowa zależna.

• John said: "I love you." - direct speech
• John said that he loved you. - reported speech

  
Introduction verbs

• say that
• say to sb [John/objective pronoun] that
• tell sb [person/objective pronoun]

Przykład:

• Mary said: "I gave her a doll"
• Mary said to me that she had given her a doll.

may - might
shall - should
can - could

Prawdy ogólne [nie zmieniamy czasu]
Sahara is a desert.
John said that Sahara is a desert.
Wyjątek [od zmiany czasu na jeden wstecz; gdy coś zdarzyło się przed chwilą]
I've just complited the exercise.
Marta admitted that she has completed exercise.
Uwaga! Ale to rzadki przypadek, rzadko uwzględniany w kluczach.

Pytania
Why didn't I stay at home?
Grzegorz asked why he hadn't stay at home.

• Can you swim?
• Do you like swimming?

Według wzoru: Ania asked if/wheter+S+V+O
Answer: I could swim. / I like swim.

• Teacher ordered: "Sit down!"
• The teacher ordered to sit down.

Przeczenia

The teacher ordered not to touch.

Zadania: strony 248, 249, 250*
*Praca domowa: po lewo u dołu i prawa kolumna.
Na piątek: słownictwo z unitów 4-6; sprawdza pracę domową i pyta.
Na poniedziałek: wszystkie czasy, mowa zależna, strona bierna. Kartkówsko z gramatyki.
Ponoć co poniedziałek ma być gramatyka.
  

WoS

s. 117
Czynności procesowe w postępowaniu karnym reguluje Kodeks Prawa Karnego z 1997 roku. Według niego rozstrzygnięcia powinny opierać się na następujących zasadach:

• prawdy materialnej - wierna rekonstrukcja okoliczności przestępstwa;
• obiektywizmu - bezstronności sędziów;
• domniemania niewinności - niewinność oskarżonego do ogłoszenia prawomocnego wyroku;
• prawo do obrony - adwokat;
• zasada równouprawnienia stron - np. prawo ostatniego słowa przysługuje oskarżonemu;
• zasada jawności - choć jakaś sprawa może być utajniona, każdy wyrok jest ogłaszany publicznie w imieniu RP;
• nieretroaktywności - prawo nie działa wstecz;
• swobodnej oceny dowodów.

Uczestnicy postępowania karnego
Strony procesowe:

• oskarżyciel (publiczny, posiłkowy, prywatny),
• pokrzywdzony,
• powód cywilny,
• oskarżony.

Organy procesowe:

• sędzia,
• prokurator,
• ławnicy.

Polski

Omawialiśmy sprawdzian z renesansu. Kilka smaczków z niego: 

• Wy, którzy pospolitą rzeczą władacie jest najbardziej politycznym utworem Kochanowskiego; jest odpowiedzią na osłabienie władzy królewskiej i zawiera rady dla władców, 
• irenizm - idea zgody powszechnej, szczególnie pomiędzy wyznawcami różnych religii,
• Petrarka pisał sonety do Laury żywej i Laury umarłej; przyjął niższe święcenia kapłańskie, ale zakochał się w mężatce; jego twórczość jest przykładem idealizacji i sakralizacji kobiety,
• Mowa o godności człowieka Mirandoli jest sztandarowym przykładem antropocentryzmu w literaturze.

   

Przemiany w powieści XX-lecia międzywojennego

 

Marcel Proust, W poszukiwaniu czasu/57 (podręcznik, część V)
Narrator: erudyta, oczytany, mieszka z mamusią, nie lubi herbatki (tak, ja też mam mindfuck, o co mi chodziło).

Praca domowa: znaleźć zgrabne definicje montażu asocjacyjnego (odnoszącego się do wymienionego wyżej tekstu) oraz strumienia świadomości (odnoszącego się do innej powieści - mamy wygrzebać informację, do jakiej).

   

Przyroda

[...]

Matematyka

Sprawdzaliśmy próbne matury z CKE. Ja je przepisuję, a Ty tymczasem...

... nie rób matmy, posłuchaj muzyki.

Ok, koniec lenistwa. Teraz czas wysilić mózg i to przejrzeć, mordki. Nie żeby to jakieś ciekawe było. Po prostu udaję, że się namęczyłam, a Wy musicie mnie pochwalić, bo tak wypada.

matura z CKE, lekcja 1

 

matura z CKE, lekcja 2

matura z CKE, lekcja 3 (uwaga, zawiera cytat dnia)

matura z CKE, lekcja 4

matura z CKE, lekcja 5

Pracy domowej nie było. Na następnej lekcji będziemy kończyć omawiać to paskudztwo.
  

Fakultety z historii

Omawialiśmy próbne matury z CKE. Mamy napisać wypracowanie i konspekt na tematy z wspomnianego pogromu.

08.12.2014 (poniedziałek)

Plan:
1. j. angielski
2. wos/egk
3. j. polski
3. wf
4. przyroda (Msza)
6. matematyka
7. matematyka/próbna matura z historii
8. fakultety z historii - próbna matura

Polski
[...]

Matematyka
[...]

03.12.2014 (środa)

Plan:
1. j. polski
2. j. polski
3. matematyka
4. wos/egk
5. wf
6. historia
7. sztuka interpretacji

02.12.2014 (wtorek)

Plan:

1. j. polski

2. religia

3. historia

4. j. angielski

5. matematyka

6. niemiecki/rosyjski/francuski

7. wf (próba poloneza)

Polski

Praca domowa: 

Religia

Wszyscy mamy napisać referaty o komunikacji interpersonalnej (człowiek-człowiek i człowiek-Bóg). Deadline: 7 grudnia (można przesyłać na maila, którego... nie mam). 

Historia

Temat: Liga Narodów.
Temat: Powstanie faszyzmu we Włoszech.

Praca domowa: napisać definicję faszyzmu (z dowolnego źródła), kiedy się narodził i jakie były ideologiczne (filozoficzne) przyczyny jego powstania.

W piątek (05.12.) piszemy kartkówkę z traktatu wersalskiego, Ligi Narodów, kryzysu demokracji w Europie i narodzin faszyzmu (nie obowiązują nieprzygotowania).

Angielski (grupa pani J.)
Sprawdzian z gramatyki z Unitów 1 i 2, ze słuchanką i czytaniem ze zrozumieniem. 

Matematyka
Na lekcji: zadania 3, 5, 6, 7/83, zadanie 9/84.
  

Notatki z lekcji (1)

Notatki z lekcji (2)

Zadanie 9 na lekcji dokończyliśmy, ale zlamiłam i nie przepisałam.

Całuję Was, lamy Wy moje.

Jako że wszystkie ćwiczenia zrobiliśmy na lekcji, nie ma pracy domowej.
  

Niemiecki

Zadania na lekcji: A6, A7/36 i A10/37.

Alles klar, strona 36

 

Alles klar, strona 37

Słówka (wypisane z zadań, które zrobiliśmy na lekcji):

A7/36:
die Moderatorin - prowadząca audycję
der Zuhörer(in), die Zuhörer - słuchacz(ka), słuchacze
die Geselllschaft - społeczeństwo
die Plattengeschäft - sklep z płytami

 

A10/37:

weitergeben - przekazywać, przekazać

behalten - zachowywać, zachować

die Bote - posłaniec, kurier

der Reiter - jeździec

die Brieftaube - gołąb pocztowy

der jahrhundertealter Traum - wielowiekowe marzenie

in Erfüllung gehen - spełniać się

Praca domowa

Na następną lekcję przynosimy kredki, mazaki etc., kolorowy karton i wycinki z gazet albo wydruki zdjęć. Zostaliśmy podzieleni na grupy (Ada, Maciek - jesteście z Bartkiem). Każda grupa ma za zadanie przygotować coś w rodzaju reklamy przydzielonego jej wynalazku (Wy macie o grze zwanej chińczykiem, po niemiecku Mensch ängere Dich nicht). Na plakatach mają znaleźć się odpowiedzi na poniższe pytania (na pierwsze dwa trzeba odpowiedzieć w domu, na dwa ostatnie będziemy odpowiadać na lekcji):

***

Wszystko będzie uzupełniane. Jak tylko zachce mi się ruszyć leniwe dupsko.

01.12.2014 (poniedziałek)

Plan:

1. j. angielski (zastępstwo)

2. wos/egk

3. polski

4. wf

5. przyroda

6. matematyka

7. matematyka

8. fakultety z historii

Angielski

Grupy pań B. i J. siedziały sobie grzecznie w językowej i odrabiały lekcje. 

EGK

Zaliczenie z grafiki w Pascalu było (ci, których dziś nie było, robią na następnej lekcji). Rysowaliśmy domek, łódkę, chmurki i słoneczko, wszystko powinno być wypełnione. 

Polski

Było o Drugiej Awangardzie. Notatki bydo... kiesik.

Praca domowa: z wiersza na stronie 99 wypisać cechy modlitwy i opisać dwa różne pojawiające się w nim obrazy.
Pani nie zbierała wypracowań, więc lepiej się w takowe zaopatrzyć. ;)

Przyroda

Temat: 13. z działu o chemii (strona 99).

A, beztroskie bimbanie się było. Ale za to w czwartek piszemy kartkówkę z barw. Nie trzeba znać ich wzorów chemicznych, ale ze związków jakiego pierwiastka powstają lub inne ogólne informacje na ich temat - owszem. 

Matematyka

Na pierwszej godzinie pisaliśmy sprawdzian z powtórzenia (przedziały, zbiory i nierówności).

Notatki z lekcji (1)

Notatki z lekcji (2)

Do domu były zadania 1 i 2/83, ale zrobiliśmy je na lekcji. 

24.11.2014 (poniedziałek)

Plan:

1. j. angielski

2. wos/egk

3. j. polski

4. wf

5. przyroda

6. matematyka

7. matematyka

8. fakultety: historia

Polski

Dostaliśmy do łapek matury (poziom podstawowy) i omówiliśmy wypracowanie oraz analizę wiersza. Wypisywaliśmy pięciu bohaterów, których można podać jako przykład w temacie dotyczącym spełnienia i szczęścia (bohaterowie spełnieni/niespełnieni, osiągający szczęście/nieosiągający go).
Praca domowa: nie sprawdzaliśmy poprzedniej, więc prawdopodobnie obowiązuje ona na następnej lekcji. 

Matematyka

Notatki z lekcji (1)

Notatki z lekcji (2)

Notatki z lekcji (3)
(trochę to wybrakowane...)

Notatki z lekcji (4)

  

Praca domowa: 3,4/70.

19.11.2014 (środa)

Plan:
1. j. polski
2. j. polski
3. matematyka
4. wos/egk
5. wf j. polski (chłopaki)/biologia (dziewczyny)
6. historia
7. sztuka interpretacji
8. fakultety: wos

Polski
Praca domowa:

• czytanie ze zrozumieniem ze strony 29 (wszystkie polecenia),
• polecenia 1, 2 i 3/31. 

 
Matematyka
W dalszym ciągu sprawdzaliśmy maturę. [...]
 
Historia
Temat: Rewolucja 1917 roku.
Nie było pracy domowej.
W piątek (21.11.) piszemy kartkówkę z przyczyn, przebiegu i skutków I wojny światowej.

10.11.2014 (poniedziałek)

Plan:

1. j. angielski

2. wos/egk

3. j. polski

4. wf

5. przyroda

6. matematyka

7. matematyka

Olżunia Zasadówna

MANIFEST 10 LISTOPADA

dlaczego my dzisiaj byli w szkole

ludzie z innych szkuł majo wolne

a my nie
dlaczego my nie

i bus tylko jeden jechał

i ciasno w nim było

i ulice takie puste jakieś
i samochoduw mało jeździ
aż dziwne że na przejściu czekać nie trza

i sklep przy szkole też puste

aż się na mnie ekspedientki dziwnie patrzyły

i piekarnia też pusta

aż nie zdążyłam się zastanowić co chcę kupić

no co to jest
no tak się nie robi

tragedia

rozbój w biały dzień

Polski

Praca domowa: 1, 2, 3/s. 51 z podręcznika. 

WF (dziewczyny)

Zaliczenia z układu gimnastycznego nie było, bo mało nas. Będzie w przyszłym tygodniu. W najbliższym czasie mamy się spodziewać zaliczenia z ręcznej.

Przyroda

Panią uwięziła ewaluacja. Przynajmniej matmę spisaliśmy odrobiliśmy. 

Matematyka

Na początku pisaliśmy kartkówsko z dodatkowych zadań, które mieliśmy zrobić na dzisiaj (skan jest na grupie na fejsie). Wrzucam zadania z tegoż kartkówska wraz ze skrótowymi rozwiązaniami - jeśli coś jest niejasne, walcie śmiało.

Kartkówsko

Potem sprawdziliśmy pracę domową. Chyba jest dobrze. Część zadań przynajmniej. :I
 

Sprawdzenie pracy domowej z poprzedniej lekcji

Aż wreszcie przeszliśmy do meritum.

Notatki z lekcji (1)

Notatki z lekcji (2)

Praca domowa: 1,3,5/49 i 10,11/50.
 

Skany podręcznika:

Strona 42

Strona 49

Strona 50

A teraz, kiedy wszystko najgorsze już było... Poznajcie kota Sei-Fu (patrz: zadanie 1), którego szlachetnej łapy dotyk przetrwać nam pozwala dwie z rzędu godziny matematyki.

06.11.2014 (czwartek)

Plan:
1. j. polski
2. religia
3. historia
4. j. angielski
5. matematyka
6. niemiecki/rosyjski/francuski
7. wf

Niemiecki
Thema: Maine Zukunfstpläne.

Stopniowanie przymiotników:
interessant / interessanter / am interessantesten (odmiana regularna)
gut / besser / am besten (o. nieregularna)
schön / schöner / am schönsten (o. regularna)
wiel / mehr / am meisten (o. nieregularna)
gern / lieber / am liebsten (o. nieregularna)
hoch / höher / am höchsten (o. nieregularna)

Uczyliśmy się konstrukcji je ... desto/je ... umso [im... tym], rozwiązując w zeszycie pierwsze trzy przykłady z Ü26/102:
1. Je länger man arbeitet (zdanie podrzędnie złożone - orzeczenie na końcu), desto mehr verdient (szyk przestawny) man.
[Im więcej się pracuje, tym więcej się zarabia.]
2. Je gründlicher ich mich auf die Prüfung vor bereite, umso bessere Note bekomme ich.
[Im gruntowniej przygotuję się do egzaminu, tym lepszą dostanę ocenę.]
3. Je schöner das Wetter ist, desto mehr Touristen besuchen diese Gegend.
[Im ładniejsza jest pogoda, tym więcej turystów odwiedza to miejsce.]

Słówka przeczące:
keinesfalls - w żadnym razie
nie / niemals - nigdy
niemand - nikt
nichts - nic

Słówka:
das Abitur ablegen/bestehen - pisać/zdać maturę
mündliche/schriftliche Prüfung - egzamin ustny/pisemny
studieren - studiować
das Studium - studia
die Universität (die Uni) - uniwersytet (uniwerek)
die Technische Universität - politechnika
die Hochschule - szkoła wyższa
die Medizinische Hochschule - akademia medyczna
die Künstakademie - akademia sztuk pięknych
an Erasmusprojekten teilnehmen - brać udział w projekcie Erasmus

Na lekcji: A33/32, Regel/32, A34/33; Ü28/102
Praca domowa: dokończyć Ü26/102; opisać swoje plany na przyszłość (pani zasugerowała schemat: matura - studia - uzyskane umiejętności - zawód), min. 10 zdań.

04.11.2014 (wtorek)

Plan:
1. j. polski
2. religia
3. historia
4. j. angielski
5. matematyka
6. niemiecki/rosyjski/francuski
7. wf

Niemiecki
Thema: Sich um eine Stelle bewerben.
 

Notatki z lekcji

Na lekcji: A19 (ustnie), A20/27, A21, A22/28.

Alles klar 3, strona 27

Alles klar 3, strona 28

 
Praca domowa:

• A17/27,
• A22/28 (trzeba napisać dialog i się go naumieć).

31.10.2014 (piątek)

Plan:

1. j. polski

2. j. angielski

3. j. angielski

4. gzw

5. historia

6. historia

Polski

Prezentacja o sztuce dwudziestolecia międzywojennego

(skradzione notatki prowadzących)

 

Kubizm

Pablo Picasso, Guernica

Obraz przedstawia masakrę niewielkiego baskijskiego miasta podczas wojny domowej w Hiszpanii. Został zamówiony i opłacony przez rząd republikański celem wystawienia go podczas Wystawy światowej w 1937 roku w Paryżu.

Analiza obrazu:

• zdeformowane postacie,
• przerażenie,
• wół i koń mogą symbolizować zwierzęce instynkty, budzące się w ludziach w czasie wojny (byk jest symbolem Niemiec),
• złamany miecz,
• matka z martwym dzieckiem w ramionach (motyw piety),
• lampa - symbol Bożej opatrzności. 

 

Georges Braque, Dziewczyna z mandoliną

• zgeometryzowane kształty,
• jednolita kolorystyka.

  

Abstrakcjonizm

Wassily Kandinsky, Kompozycja VIII

Wassily Kandinsky, Kwadraty z koncentrycznymi okręgami

 ***

Praca domowa: 

• zaległa praca domowa (patrz: 30.10.),
• analiza i interpretacja zamieszczonych w podręczniku reprodukcji obrazów: Radość życia (s. 42), Owoce i gitara (s. 47), Sen (s. 56) oraz Pamięć (s. 101),
• obowiązuje nas znajomość treści ze stron: 50 oraz 53-54.  

 
W środę (05.11.) na pierwszej godzinie i części drugiej piszemy wypracowanie maturalne z Wesela, Chłopów i Przedwiośnia.
Część ludzi zaliczyła już recytację. Poprawa ze starożytności została przełożona na piątek 07.11.
  

Historia

Pisaliśmy klasówkę z Polski w XIX wieku do powstania styczniowego włącznie. Kto zdaje maturę, pisał też wypracowanie (wstęp, wypunktowane argumenty i zakończenie).
W najbliższy poniedziałek (03.11.) nie ma fakultetów.

24.10.2014 (piątek)

Plan:
1. j. polski
2. j. angielski
3. j. angielski
4. gzw
5. historia
6. historia

Polski
Uwaga, proszę zaopatrzyć się w Elementarz małego szyfrołamacza.
Dalej robimy Przedwiośnie.

Gryzmoły z lekcji (1)

 

Gryzmoły z lekcji (2)

Praca domowa: uzupełnić tabelkę:

Historia
Temat: Ziemie polskie po zakończeniu powstania styczniowego.

Było kartkówsko. Potem podzieliliśmy się na trzy grupy - każda przygotowała prezentację o innym zaborze. Rysowaliśmy sobie mapy myśli (na których ma być elegancko podzielone, co dotyczy szkolnictwa, co administracji, co religii etc.), których niestety nie mam, ale niektórzy robili zdjęcia i przepisywali. Ostatnia grupa nie zdążyła zrobić prezentacji o zaborze austriackim, więc będziemy kończyć temat na następnej lekcji. Nie było pracy domowej. 

17.10.2014 (piątek)

Plan:

1. j. polski

2. j. angielski

3. j. angielski

4. gzw

5. historia

6. historia

Polski

[...]

Praca domowa dotycząca Panien z Wilka została przeniesiona na poniedziałek.

1. Dlaczego Wiktor Ruben pojechał do Wilka? 
2. Co dało Wiktorowi spotkanie z dawnymi przyjaciółkami? 
3. Scharakteryzuj relacje łączące Rubena z każdą z sióstr. 
4. Jakie metaforyczne obrazy o charakterze uniwersalnym pojawiają się w filmie? 
5. Jakie - Twoim zdaniem - przesłanie niesie ten film?  

Film mamy wyszperać w internetach i obejrzeć sami (reżyserował Wajda).

Angielski (grupa pani J.)

Topic: Progress check 1 - reading and listening practice (part 2).

Zastosowanie future perfect simple: By 2018 I will have passed many exams.

Vocabulary
to hear from somebody - dostać od kogoś wiadomość

Słówka na kartkówkę

Zadania na lekcji: 3, 5, 6/20 Student's Book.

Student's Book, strona 20
Zadania z poprzedniej pracy domowej nie były sprawdzone

Praca domowa
Na drugiej godzinie oglądaliśmy film [link]. Zaczęliśmy od 20 minuty. Mamy dokończyć go sobie w domu i wypisać (po angielsku, oczywista) ciekawe, życiowe informacje (niedotyczące sprzedaży, bo to ona jest tematem przewodnim).

We wtorek (21.10.) piszemy sprawdzian ze słownictwa związanego z pracą. Będzie słuchanie i czytanie, będą ćwiczenia leksykalne z matury na poziomie podstawowym.
W czwartek (23.10.) będzie sprawdzian ze słówek z kartki (pacz wyżej) oraz krótki test z czasów gramatycznych, które omówiliśmy od początku roku.
  

Historia

Temat: Wiosna Ludów na ziemiach polskich. 

Temat: Geneza powstania styczniowego. 

Praca domowa: scharakteryzuj grupy, na które podzielone było polskie społeczeństwo, opowiadające się za:

• rozwojem gospodarczym, pracą organiczną i pracą u podstaw (przedstawiciel: Leopold Kronenberg),
• całkowitym podporządkowaniem się władzy rosyjskiej (przedstawiciel: Aleksander Wielopolski),
• dążeniem do wybuchu kolejnego powstania. 

  

Na poprzedniej lekcji Mastier mówił, że mamy się nie zdziwić, jeżeli będzie kartkówka z przyczyn, przebiegu i skutków powstania listopadowego oraz ostatnich tematów. A że kartkówki dzisiaj nie było... można zacząć się martwić.

Ogłoszenia parafialne wychowawcze

Na zebranie z rodzicami (w tą środę, 22.10.) mamy przyjść także my. Będziemy podpisywać/wypełniać ankiety ewaluacyjne czy inne cyrografy. Szopka z ankietami zacznie się o 17:00. Potem będzie coś na sali, potem pewnie w klasach. I będzie spotkanie dotyczące studniówki - jak się dobrze wokół tego zakręcimy, to się na nie władujemy z buciorami i narzucimy humanistyczną dyktaturę. 

15.10.2014 (środa)

Plan:
1. j. polski (oglądaliśmy film)
2. j. polski (zastępstwo: historia)
3. matematyka
4. wos/egk
5. wf
6. historia

Na pierwszej godzinie zaczęliśmy oglądać Panny z Wilka.

Historia
Temat: skutki powstania listopadowego.
Jak znajdę w dziczy mojego zeszytu pracę domową, to dopiszę...

Matematyka

Lekcja (1)

Lekcja (2)

Praca domowa: zadanie 1/27.

14.10.2014 (wtorek)

Plan:
1. j. polski
2. religia
3. historia
4. j. angielski
5. matematyka
6. niemiecki/rosyjski/francuski
7. wf
8. fakultety: matematyka

Na pierwszych sześciu lekcjach byliśmy na warsztatach z wosu. Niech żyją warsztaty!

Niemiecki
Praca domowa: A25, A26/16 i U19/89.

Strona 16, sprawdzone ćwiczenia

 
Fakultety: matematyka

Fakultety (1)

 

Fakultety (2)

Fakultety (3)

Ostatnie polecenie (trzeci skan) mamy wykonać sami. 20.10. (w poniedziałek) piszemy klasówkę z tego, co powtórzyliśmy na fakultetach. 

07.10.2014 (wtorek)

Plan:

1. j. polski

2. religia

3. historia

4. j. angielski

5. matematyka

6. niemiecki/rosyjski/francuski

7. wf
8. fakultety z matematyki

Polski

Notatki:

Oswald Spengler, Zmierzch Zachodu - zapatrywanie się na historię jak na proces prowadzący od punktu zerowego do doskonałego rozwoju (według autora był nim wiek XIX), po którym następuje degradacja (jak w cesarstwie zachodniorzymskim!).

 

Zauważono, że szerzy się niemoralność, a kultura i religia przestają wystarczać ludziom. Zaczęto spodziewać się dziejowej katastrofy, która unicestwi kulturę Europy (katastrofizm).

Dwudziestolecie międzywojenne w Polsce (1918-1939) 

Niektórzy twierdzą, że Młoda Polska skończyła się w latach 20. XX wieku.

1918 - odzyskanie przez Polskę niepodległości
Wydarzenie to spowodowało wybuch euforii, jednak Polska była podzielona, niejednolita gospodarczo, borykająca się z naleciałościami językowymi. Pojawiła się więc konieczność podołania wyzwaniom rzeczywistości.

Procesy:  

• technicyzacja, 
• urbanizacja - rozwój miast (wciąż trwał proces migracji ludności ze wsi do miast), 
• rewolucjonizm (rewolucja październikowa) - nastawienie do reorganizacji dawnych ustrojów poprzez działania zbrojne. 

Nowe ideologie polityczne: 

• faszyzm, 
• komunizm. 

Awangardowość - nowoczesność, zerwanie ze wszystkimi dotychczasowymi zasadami tworzenia sztuki.

Podział dwudziestolecia międzywojennego:

• I faza (do lat 20. XX wieku) - faza optymizmu, nawrót pozytywizmu (Europa wyszła na prostą, uda nam się odbudować kraj, juhuuu, do bojuuu!),
• II faza (lata 30. XX wieku) - pesymizm, katastrofizm; niepokój przed nowymi ideologiami (faszyzmem i komunizmem) oraz nowymi potęgami, chcącymi przejąć władzę w Europie.

Przez 123 lata nieistnienia Polski literatura wypełniała zadanie umacniania poczucia narodowości, krzepienia serc, propagowania oświaty. W dwudziestoleciu międzywojennym pojawiła się tendencja do "wyzwalania" literatury z tych konwencji.

Grupy literackie: 

• Skamander: Julian Tuwim, Antoni Słonimski, Jarosław Iwaszkiewicz, Jan Lechoń, 
• Futuryści: Anatol Stern, Bruno Jasieński, Stanisław Młodożeniec, Tytus Czyżewski,
• Awangarda Krakowska: Tadeusz Peiper, Julian Przyboś,
• poeci niezależni (niezrzeszeni): Władysław Broniewski (nurt rewolucyjny, dziedzictwo romantyzmy), Bolesław Leśmian (fantastyka), Leopold Staff (klasycyzm), Konstanty Ildefons Gałczyński (twórczość satyryczna).

W okresie Młodej Polski Leśmian i Staff byli typowo młodopolskimi artystami. Po zakończeniu epoki podążyli za obowiązującymi trendami, tworzyli także w czasie II wojny światowej - byli poetami trzech epok.

*

Jan Lechoń, Herostrates
Czyli to będzie w Sofii, czy też w Waszyngtonie.
Od egipskich piramid do śniegów Tobolska
Na tysiączne się wiorsty rozsiadła nam Polska,
Papuga wszystkich ludów - w cierniowej koronie.

Kaleka, jak beznodzy żołnierze szpitalni,
Co będą ze łzą wieczną chodzili po świecie,
Taka wyszła nam Polska z urzędu w powiecie
I taka się powlokła do robót - w kopalni.

Dziewczyna, na matczyne niepomna przestrogi,
Nieprawny dóbr sukcesor, oranych przez dzieci,
Robaczek świętojański, co w nocy zaświeci,
Wspomnieniem dawnych bogactw żyjący ubogi.

A dzisiaj mi się w zimnym powiewie jesieni,
W szeleście rdzawych liści, lecących kasztanów,
Wydała kościotrupem spod wszystkich kurhanów,
Co czeka trwożny chwili, gdy dało odmieni.

O! zwalcież mi Łazienki królewskie w Warszawie,
Bezduszne, zimnym rylcem drapane marmury,
Pokruszcie na kawałki gipsowe figury
A Ceres kłosonośną utopcie mi w stawie.

Czy widzisz te kolumny na wyspie w teatrze,
Co widok mi zamknęły daleki na ścieżaj?
Ja tobie rozkazuję! W te słupy uderzaj
I bij w nie, aż rozkruszysz, aż ślad się ich zatrze.

Jeżeli gdzieś na Starym pokaże się Mieście
I utkwi w was Kiliński swe oczy zielone,
Zabijcie go! - A trupa zawleczcie na stronę
I tylko wieść mi o tym radosną przynieście.

Ja nie chcę nic innego, niech jeno mi płacze
Jesiennych wiatrów gędźba w półnagich badylach;
A latem niech się słońce przegląda w motylach,
A wiosną - niechaj wiosnę, nie Polskę zobaczę.

Bo w nocy spać nie mogę i we dnie się trudzę
Myślami, co mi w serce wrastają zwątpieniem,
I chciałbym raz zobaczyć, gdy przeszłość wyżeniem,
Czy wszystko w pył rozkruszę, czy... Polskę obudzę.

*

Herostrates - postać mitologiczna; niszczyciel obdarzony dużą siłą, ale nieco bezrozumny

Herostrates jest utworem rozrachunkowym, osądzającym sytuację w Polsce. 

Podmiot liryczny zwraca uwagę na to, że Polska zawsze przedstawiana jest jako cierpiąca. 

Definicje Polski według Lechonia:

• kulawy żołnierz,
• papuga w cierniowej koronie => Grób Agamemnona Juliusza Słowackiego: Pawiem narodów byłaś i papugą,
• dziewczyna nieposłuszna matce - Polska jest jak dziewczyna lekkich obyczajów, delikatnie rzecz ujmując,
• robaczek świętojański - niewielka, ale ma znaczenie,
• nieprawny dóbr sukcesor - bezprawnie przejęła czyjeś dziedzictwo,
• ubogi żyjący wspomnieniem dawnych bogactw.  

  

Zniszczenie Łazienek Królewskich jest symbolem zerwania z tradycją i dziedzictwem kulturalnym Polski. 

Kiliński - bohater powstania kościuszkowskiego. Lechoń nakazuje zabić go i rozwłóczyć jego trupa, przez co pokazuje, że zupełnie odcina się od tego, co było. 

  

***

Praca domowa:

1. Objaśnij, co w wierszu Jana Lechonia pt. Herostrates oznaczają słowa: A wiosną - niechaj wiosnę, nie Polskę zobaczę.

2. Przeczytaj wiersz Czarna wiosna ze strony 18. 

• Określ typ liryki. 
• Jakie są pragnienia podmiotu lirycznego? 
• Jakie cechy manifestu można zaobserwować w tym wierszu? 

   
Historia
Temat: Geneza powstania listopadowego 1830-1831.
 

Notatki z lekcji (1)

  

Matematyka

Kończyliśmy omawiać maturę i pokrótce omówiliśmy sprawdzian. Nie było pracy domowej.

Arkusz maturalny:

Arkusz (1)

Arkusz (2)

Rozwiązania (niektóre są błędne):

Rozwiązania (1)

Rozwiązania (2)

Rozwiązania (3)

Rozwiązania (4)

Rozwiązania (5)

Poprawa:

Poprawa (1)

Poprawa (2)

Poprawa (3)

   

Niemiecki

Thema: Mobbing in der Schule. (ciąg dalszy)

Uczyliśmy się z tej strony.

Słówka

Na lekcji:  

• czytaliśmy A13/12 (patrz: Praca domowa), 
• A14/12,
• A18/13,
• A36/19. 

 

A36/19

Praca domowa: 

• napisać cztery zdania przydawkowe z przyimkami, 
• w ćwiczeniu A13/11 wybrać jeden z tytułów i w trzech zdaniach uzasadnić swój wybór,  
• przynieść napisane na kartkach listy, które były zadane na ostatnią lekcję.   

 * 

W czwartek piszemy kartkówkę. Oprócz słówek będą na niej przyimki, do których trzeba będzie dopisać, z jakimi przypadkami występują (z Dativem; z Akkusativem; z Dativem lub z Akkusativem).
    

Linki do postów ze skanami słówek: 

• 23.09., 
• 25.09., 
• 02.10., 
• dzisiejszy (07.10.). 

 
Przyimki: 

11.09.2014 - lekcja - przyimki

Fakultety: matematyka 

Zadania: 

• 18/141,
• 19 a, b/141,
• 21 a, b/141,
• 22 a, b/141,
• 23 a, b/141,
• 25/142,
• 26 b, d/142,
• 27 c/142,
• 29/142,
• 31 a, c, d/142,
• 32 a, b/142,
• 33 a, b/142. 

 

Fakultety (1)

Fakultety (2)

Fakultety (3)

 
Zadanie 25/142 będzie na sprawdzianie.
 

***

W czwartek o 8:00 idziemy na Miasto 44. Cena biletu: 11 zł.