01.10.2013 [wtorek]

Plan:

1. niemiecki/francuski/rosyjski

2. j. polski

3. matematyka

4. j. angielski

5. wiedza o społeczeństwie

6. historia

7. historia

Niemiecki

Thema: Warum liest man?

Słówka:

der Sieger - zwycięzca

der Wettbewerb - konkurs

hervorrufen - wywoływać (emocje)

aufhören - skończyć, przestać

verändern - zmieniać

erfahren - dowiadywać się

die Erfahrung - doświadczenie

die Weltanschauung gestalten - kształtować światopogląd

zum Denken anregen - pobudzać do myślenia (rozdzielnie złożony)

die Fantasie anregen/entwickeln - pobudzać/rozwijać wyobraźnię

aus den Bücher vielen lernen/erfahren - dużo uczyć/dowiadywać się z książek

das Wissen vertiefen/erweitern - pogłębiać/poszerzać wiedzę

Spaß machen/bereiten - sprawiać radość/przyjemność

lachen - śmiać się

weinen - płakać

das Leben bereichen - wzbogacać życie

am Schicksal der Hauptfiguren teilnehmen - śledzić losy głównych bohaterów

nicht aus der Hand legen können - nie móc odłożyć

spannende Handlung - wartka, ciekawa, zajmująca akcja

sich abspielen - rozgrywać się

das Buch/der Roman von... (określenie, kto jest autorem książki/powieści)

die Lesengewohnheit - przyzwyczajenia związane z czytaniem

der Büchefreund - miłośnik książek

die Leseratte - mól książkowy

das Gedicht, -e - wiersz

gründlich - dokładnie

genau - dokładnie

flüchtig - pobieżnie

der Ratgeber - poradnik

der Reiseführer - przewodnik (turystyczny)

das Drama, die Dramen - dramat(y)

die Zeitung - gazeta

die Zeitschrift - czasopismo

die Illustrierte - czasopismo ilustrowane

die Fachliteratur - literatura fachowa (specjalistyczna)

die Belletristik - beletrystyka

die Erzählung - opowiadanie, nowela

naturwissenschaftliche Bücher - książki przyrodnicze

Na lekcji: 9,10/11.

Praca domowa:

• nauczyć się słówek,
• A11/12 (słuchanka),
• umieć powiedzieć w oparciu o A12/12,
• zadania 5,7/66-7.

Polski

[Notatki]

Skończyliśmy omawiać Lilije i przerobiliśmy Świteź Mickiewicza.
Trzeba znać tabelę ze strony 67.

Praca domowa: przeczytać Ucieczkę Mickiewicza ze stron 68-72 i opisać:

• scenerię,
• sytuację bohaterki,
• wygląd konia i jeźdźca. 

 

Matematyka

Praca domowa: dokończyć zadanie 2/45 (+ narysować wykresy).

WoS

Argumenty do tezy Rodzina jest podstawową grupą społeczną:

• jest najstarszą historycznie formą,
• jest najpowszechniejszą formą,
• zaspokaja najważniejsze potrzeby człowieka,
• dzięki funkcji prokreacyjnej daje możliwość istnienia społeczeństwa.

 
Temat: Stosunki prawno-rodzinne.

1. Rodzina w świetle prawa.

Kodeks Rodzinny i Opiekuńczy z dnia 25.02.1964 z późniejszymi zmianami.

2. Małżeństwo - usankcjonowany (potwierdzony) przez prawo trwały, równoprawny związek kobiety i mężczyzny, zawarty w obecności dwóch pełnoletnich świadków.

3. Konkordat - umowa międzynarodowa między państwem świeckim a stolicą apostolską, normująca stosunki religijne w państwie.

Podpisanie obecnie obowiązującego w Polsce konkordatu: 1993 (ratyfikowany w 1995 roku).

4. Przeszkody w zawarciu związku małżeńskiego:

• bigamia - ktoś jest już w związku małżeńskim,
• ograniczenie wiekowe - do zawarcia małżeństwa konieczne jest ukończenie 18 lat,
• pokrewieństwo i powinowactwo,
• ubezwłasnowolnienie.

*wstępni - rodzina, od której się pochodzi (rodzice, dziadkowie etc.)
zstępni - rodzina, która pochodzi od danej osoby

5. Powody ustania małżęństwa:

• śmierć,
• rozwód.

6. Separacja - rodzaj ustania małżeństwa bez możliwości zawarcia drugiego.

7. Intercyza - przedślubny lub poślubny kontrakt regulujący stosunki między małżonkami.

Historia

Temat: Ateńska demokracja.
[Notatki]

Temat: Wojny grecko-perskie.
[Notatki]

Praca domowa: wypisać wady demokracji ateńskiej.