06.11.2014 (czwartek)

Plan:
1. j. polski
2. religia
3. historia
4. j. angielski
5. matematyka
6. niemiecki/rosyjski/francuski
7. wf

Niemiecki
Thema: Maine Zukunfstpläne.

Stopniowanie przymiotników:
interessant / interessanter / am interessantesten (odmiana regularna)
gut / besser / am besten (o. nieregularna)
schön / schöner / am schönsten (o. regularna)
wiel / mehr / am meisten (o. nieregularna)
gern / lieber / am liebsten (o. nieregularna)
hoch / höher / am höchsten (o. nieregularna)

Uczyliśmy się konstrukcji je ... desto/je ... umso [im... tym], rozwiązując w zeszycie pierwsze trzy przykłady z Ü26/102:
1. Je länger man arbeitet (zdanie podrzędnie złożone - orzeczenie na końcu), desto mehr verdient (szyk przestawny) man.
[Im więcej się pracuje, tym więcej się zarabia.]
2. Je gründlicher ich mich auf die Prüfung vor bereite, umso bessere Note bekomme ich.
[Im gruntowniej przygotuję się do egzaminu, tym lepszą dostanę ocenę.]
3. Je schöner das Wetter ist, desto mehr Touristen besuchen diese Gegend.
[Im ładniejsza jest pogoda, tym więcej turystów odwiedza to miejsce.]

Słówka przeczące:
keinesfalls - w żadnym razie
nie / niemals - nigdy
niemand - nikt
nichts - nic

Słówka:
das Abitur ablegen/bestehen - pisać/zdać maturę
mündliche/schriftliche Prüfung - egzamin ustny/pisemny
studieren - studiować
das Studium - studia
die Universität (die Uni) - uniwersytet (uniwerek)
die Technische Universität - politechnika
die Hochschule - szkoła wyższa
die Medizinische Hochschule - akademia medyczna
die Künstakademie - akademia sztuk pięknych
an Erasmusprojekten teilnehmen - brać udział w projekcie Erasmus

Na lekcji: A33/32, Regel/32, A34/33; Ü28/102
Praca domowa: dokończyć Ü26/102; opisać swoje plany na przyszłość (pani zasugerowała schemat: matura - studia - uzyskane umiejętności - zawód), min. 10 zdań.