piątek, 21 czerwca 2013

21.06.2013 [piątek]

Fizyka [IB]

Prezentacji ciąg dalszy.

Chemia [IB]

Sprawdzanie próbnych matur. Na następną lekcję podręcznik z podstawy.

Polski [IB]

Temat: "Kto grzeszy w ukryciu, ten nie grzeszy wcale" - tragiczny komizm moralności hipokryty.

Komizm - pewien zespół cech, przedmiotów, postaci, sytuacji, zdarzeń, wywołujący śmiech.

Rodzaje komizmu:
  • komizm sytuacyjny,
  • komizm charakteru,
  • komizm słowny.

Rodzaje komizmu w Świętoszku:
charakteru:
  • Orgon - naiwny, daje sobą manipulować, popada od skrajności w skrajność,
  • Tartuffe - korzy się do stóp Orgona, robi z siebie męczennika, ascetę; jego przesadzone gesty śmieszą zamiast przekonywać o jego głębokiej wierze,
  • Doryna - sarkastyczna; zawsze ma najwięcej do powiedzenia mimo że, jako służąca, nie ma do tego prawa,
  • pani Pernelle - dewotka, naiwna, hipokrytka,
sytuacyjny:
  • rozmowa Tartuffe'a z Doryną (prośba o przysłonięcie zbyt głębokiego dekoltu),
  • rozmowa Orgona z Doryną (wtrącanie się pokojówki do rozmowy),
  • kłótnia Marianny z Walerym (zachowują się jak dzieci),
  • Orgon siedzący pod stołem podczas rozmowy Elmiry z Tartuffe'm,
słowny:
  • rozmowa Orgona z Doryną, podczas której pan domu wypytuje o Tartuffe'a, a Doryna informuje go o chorobie Elmiry ("Biedaczek!"),
  • przekonanie Tartuffe'a o tym, że poprawia zdrowia Elmiry (jej spokojny sen) jest wynikiem jego żarliwej modlitwy,
  • "Kto grzeszy w ukryciu, ten nie grzeszy wcale" - słowa Tartuffe'a, który za wszelką cenę chce, by ludzie uznawali go za pobożnego i bogobojnego.
***
Bez pracy domowej. Skończyliśmy omawiać Świętoszka, więc na następną lekcję podręczniki.

Wiedza o Kulturze [IB i IH]

Prezentacje: sztuka użytkowa i kontynuacja nurtów w muzyce.

wtorek, 18 czerwca 2013

18.06.2013 [wtorek]

Niemiecki

Thema: Ostern.

Vokabeln
die Karwoche - Wielki Tydzień
der Karfreitag - Wielki Piątek
die Bedeutung - znaczenie
das Osterfrühstück - śniadanie wielkanocne
Sitten - obyczaje
der Osterhase - zając wielkanocny

Praca domowa:
  • wypisać słówka z A16/46 (część powyżej),
  • A17,18/46.

Polski [IB]

Temat: "Nic złego chyba się nie stało" - komedia klasycyzmu barokowego.

Molier (Jean Baptiste Poquelin):
  • aktor - człowiek odsunięty na margines społeczny,
  • kontrowersje wzbudzał jego związek z o wiele od niego młodszą kobietą, która na dodatek była córką jego poprzedniej żony,
  • krytykował kler, jego zakłamanie, fałszywą pobożność wśród zakonników - był wrogiem Kościoła,
  • ważniejsze dzieła: Świętoszek, Mieszczanin szlachcicem, Don Juan, Skąpiec, Chory z urojenia,
  • zmarł podczas grania umierającego bohatera Chorego z urojenia (nikt nie zorientował się, że Molier rzeczywiście umarł).
 
Miejsca akcji: Francja, Paryż, dom Orgona

Czas akcji: czasy współczesne Molierowi (wiek XVII)

Bohaterowie:
  • Pani Pernelle - matka Orgona,
  • Orgon,
  • Elmira - żona Orgona, prawdopodobnie znacznie od niego młodsza,
  • Damis - syn Orgona,
  • Marianna - córka Orgona,
  • Walery - ukochany Marianny,
  • Kleant - szwagier Orgona,
  • Tartuffe - tytułowy świętoszek, któremu Orgon gości w swoim domu,
  • Doryna - pokojówka Marianny,
  • Pan Zgoda - woźny,
  • Oficer gwardii,
  • Filipota - służąca pani Pernelle.

Udawane cechy Tartuffe'a:
  • godny poważania, szacunku,
  • człowiek, którego można postawić za wzór do naśladowania,
  • pobożny,
  • religijny,
  • asceta,
  • usłużny,
  • pokorny. 
***
Praca domowa:
  • wypisać prawdziwe cechy Tartuffe'a (czyli to, jakim był naprawdę),
  • psychicznie przygotować się do omawiania postaci Orgona i Kleanta. 

Matematyka [IB]

Sprawdzian z planimetrii.

Informatyka [IB]

Robienie strony o sobie. Do dokończenia na następną lekcję, najlepiej z zastosowaniem wszystkiego, czego się do tej pory uczyliśmy o html-u.

Wiedza o Kulturze [IB i IH]

Prezentacje o muzyce współczesnej.

piątek, 14 czerwca 2013

14.06.2013 [piątek]

Angielski [zaawansowana]

Topic: Writing a book review.

Vocabulary
a desert - pustynia
a detention centre - zakład poprawczy
a warden - naczelnik zakładu/więzienia
a plot - fabuła
gripping - utrzymujący w napięciu
a twist - zwrot akcji

5/101 Sudent's Book
1. What all of the characters are looking for is happiness.
2. What is really unusual is the setting.
3. What I loved was the twist at the end.
4. What the main character really needs is a holiday.
5. What I really enjoyed was reading classical novels.
6. What Stephen King is famous for is writing thrillers.

Na lekcji:
  • 1,3/101 Student's Book,
  • [10.4] 1,2/127 Student's Book.

Praca domowa:
  • 1,2/108 Workbook,
  • praca domowa z czwartku: 1,3,5/107 Workbook + 5/100 Student's Book.

Wiedza o Kulturze [IB i IH] 

Prezentacja o architekturze współczesnej.

Fizyka [IB]

Prezentacje o Wszechświecie, gwiazdach etc.

poniedziałek, 10 czerwca 2013

06.05.2013 [czwartek]

Niemiecki

Thema: Feste in Deutschland.

die Feste
das Oktoberfest
der Silvester
der Neujahr - Nowy Rok
der Valentinstag - walentynki
der Muttertag - Dzień Matki
der Frauentag - dzień kobiet
der Kindertag (am ersten Juni) - Dzień Dziecka
das Ostern - Wielkanoc
der Pfingsten - Zielone Świątki
das Fronleichnam - Boże Ciało
das Allerheiligen - Wszystkich Świętych
Tag der Deutschen Einheit (am 3. Oktober) - Święto Jedności Niemiec
der Nikolaustag - Mikołajki
der Weihnachten - Boże Narodzenie
der Martinstag (am 11. November) - Dzień św. Marcina

tekst a/45
trotzdem - mimo to, jednak
die Vorbereitung auf Weihnachten - przygotowanie do Bożego Narodzenia
schmücken - stroić, ubierać (np. choinkę), ozdabiać
die Weihnachtsdekoration - dekoracje bożonarodzeniowe
das Weihnachtsgebäck - wypieki bożonarodzeniowe
Weihnachtsplätzchen - ciasteczka bożonarodzeniowe
Christstollen (Dresner Christstollen) - strucla
Lebkuchen - piernik/pierniczki
Zimtsterne - gwiazdki cynamonowe

tekst b/45
der Weihnachtsmarkt - jarmark bożonarodzeniowy
der Weihnachtsschmuck - ozdoby świąteczne
überfüllt - przepełniony, zatłoczony
der Glühwein - grzaniec

tekst c/45
die Überraschung - niespodzianka
selbst basteln - zrobić coś samemu (w znaczeniu: coś jest własnej roboty)

tekst d/45
artig - grzeczny
die Gabe - dar, podarek
die Glaskugel - bombka
der Stern - gwiazda
die Kette - łańcuch
der Adventskranz, "-e - wieniec adwentowy
die Tannenzweigen - gałązki jodłowe
anzünden - zapalać

słówka z A11/45
fasten - pościć
den Weihnachtsbaum schmücken - ubierać choinkę
die Krippe aufstellen - ustawiać szopkę
den Weihnachtsmarkt besuchen - chodzić na jarmark bożonarodzeniowy
am Heiligabend feierlich essen - jeść świąteczne potrawy w Wigilię
Weihnachtslieder singen - śpiewać kolędy
im Kris der Familie feiern - świętować w kręgu rodzinnym
 
słówka z A12/45
Heu unter die Tischdecke legen - kłaść sianko pod obrus
der erste Stern am Himmel - pierwsza gwiazda na niebie
erscheinen - pojawiać się
zur Christmette (um Mitternacht) gehen - iść na pasterkę (o północy)
ein zusätzliches Gedeck für einen unerwarteten Gast - dodatkowe nakrycie dla niespodziewanego gościa
einen Abschnitt aus der Bibel vorlessen - czytać fragemnt Biblii (rozdzielnie złożony)
die Oblate teilen - dzielić się opłatkiem
zum feierlichen Abendmahl zwölf Gerichte servieren - serwować dwanaście potraw na uroczystą kolację
Rote-Bete-Suppe - czerwony barszcz
Teigtäschchen mit Kraut und Pilzen - pierogi z kapustą i grzybami
gebratener Karpfen - smażony karp
Getränk aus Trockenobst - kompot z suszu
der Mohnkuchen - makowiec
Heringe - śledzie
Weißkraut mit Pilzen - kapusta z grzybami
Verwandte und Freunde besuchen - odwiedzać krewnych i przyjaciół

Praca domowa:
  • A10/45,
  • nauczyć się słówek.

środa, 5 czerwca 2013

05.06.2013 [środa]

Niemiecki

Sprawdzian, Kapitel 4.

Biologia [IB]

Temat: Powtórzenie wiadomości.

Matematyka [IB]

[...]

Angielski [zaawansowana]

[...]

Polski [IB]

[Kontynuacja tematu "Zawsze apetyt do widzenia świata" - oswajanie obcości przez Sarmatów.]

Retoryka - sztuka pięknego, skutecznego wysławiania się.

Zabiegi podnoszące styl (czyniące go patetycznym):
  • odwoływanie się do szlachetnych wartości i idei,
  • udawanie skromności,
  • apostrofy, służące nawiązaniu kontaktu z odbiorcą,
  • obrazowość, porównania, metafory, alegorie (Matka - Ojczyzna), odwoływanie się do znanych obrazów,
  • szyk przestawny.
 
[...]

Religia [IB]

Grupy modlitewne spotykają się co tydzień na spotkaniach modlitewnych, które mają strukturę otwartą. W czasie tych spotkań zaprasza się Ducha Świętego do wspólnoty, słucha się Słowa Bożego, nauczania (katechezy oraz osobistych świadectw niektórych uczestników). W czasie modlitwy ujawniają się udzielone przez Ducha Świętego charyzmaty. Udzielane są one różnym osobom dla budowania całej wspólnoty. Należą do nich:
  • dar języków,
  • dar tłumaczenia języków,
  • dar proroctwa,
  • dar rozeznania duchowego,
  • dar uzdrawiania (fizyczne i/lub duchowe uzdrowienie danej osoby).

Chrzest w Duchu Świętym zwykle odbywa się podczas modlitwy całej wspólnoty z nałożeniem rąk na poszczególne osoby. Modlitwę o wylanie łaski Ducha Świętego poprzedza Seminarium Życia w Duchu Świętym (rekolekcje Odnowy w Duchu Świętym). Polega ono na codziennym, samodzielnym rozważaniu Słowa Bożego, słuchaniu konferencji oraz dzieleniu się swoimi doświadczeniami w małych grupach. Seminarium trwa około 9 tygodni. Jego celem jest odwrócenie się od grzechu (Słowo Boże oczyszcza), przyjęcie Jezusa Chrystusa jako Zbawiciela i Pana swojego życia, a następnie otwarcia się na przyjęcie charyzmatów.

Droga Neokatechumenalna
Cechy formacji w Neokatechumenacie:
  • członkowie Neokatechumenatu poprzez lekturę Pisma Świętego rozpoznają swoje życie, zawarte w historii zbawienia na przestrzeni dziejów ludzkości,
  • ciągłość formacji Neokatechumenatu rozpoczyna drogę nawrócenia poprzez cykl katechez i celebracji liturgii, aby można było uświadomić sobie nie tylko konieczność nawrócenia, ale także dojrzeć w wierze i doświadczyć szczególnej więzi z Kościołem,
  • stopniowa - poprzez różnego rodzaju etapy katechez, skrutynia, ryty i celebracje, sięgające katechumenatu pierwszych wieków chrześcijaństwa, zmierzającego do odnowienia przyrzeczeń chrztu świętego (podobnie, jak w czasie Liturgii Paschalnej, ale znacznie częściej - co miesiąc).

Cele drogi Neokatechumenatu i ich praktyczna realizacja:
...

[I tu koniec.]

wtorek, 4 czerwca 2013

04.06.2013 [wtorek]

Angielski [zaawansowana]

Topic: Performers - talking about different types of music.

Vocabulary:
a busker - artysta uliczny
a beat - takt/rytm
chords - akordy
chorus - chórki/refren
a harmony - harmonia
lyrics - tekst
a movement - część
a symphony - symfonia
according to the figures - nawiązując do statystyk

Na lekcji:
  • 2,3/94 Student's Book,
  • 3/102 Workbook.

Praca domowa:
  • 1,2/102 Workbook,
  • 10.1/137 Student's Book.

Ogłoszenia parafialne

Na 11.06.2013 [wtorek] zapowiedziany jest sprawdzian z Unitu 9. Gramatyka: konstrukcja have something done i strzeci okres warunkowy. Słownictwo z Unitu i z końca podręcznika (z kolokacjami).
  

PP [IB i IH]

Temat: Metody poszukiwania pracy.

Metody poszukiwania pracy:
  • aktywne,
  • pasywne.


Sposoby poszukiwania pracy:
  • internet,
  • ogłoszenia prasowe,
  • poprzez znajomych,
  • Targi Pracy.

Niemiecki

Thema: Mit 18 heiraten?

Vokabeln
die Entscheidung treffen - podjąć decyzję

über etwas entscheiden - decydować o czymś
überlegen - zastanawiać się
raten - radzić
der Rat - rada
bis ans Ende des Lebens - do końca życia
Recht haben - mieć rację
etwas bereugen - żałować czegoś
um Himmels willen! - wielkie nieba!
gleich danach - zaraz potem
die Absicht haben - mieć zamiar 
notwendig - koniecznie
bald - wkrótce
Familie gründen - założyć rodzinę
einen festen Job haben - mieć stałą pracę
 fest - silny/stały/stabilny
die Ausbildung - wykształcenie
den Unterhalt verdienen - zarabiać na utrzymanie
sich trennen - rozstać się
sich scheiden lassen - rozwieść się
heiraten - żenić się/poślubić/wyjść za mąż
der Erfolg - sukces
Folgende Argumente sprechen dafür/dagegen... - Następujące argumenty mówią za/przeciw...
Viel spricht aber auch dafür/dagegen, zum Beispiel... - Dużo przemawia za/przeciw, na przykład...
Dazu kommt noch, dass... - Do tego dochodzi jeszcze to, że...
Man dafr nicht vergessen, dass... - Nie powinno się zapominać, że...
Ein weiteres Argument ist, dass... - Kolejnym argumentem jest to, że...

Praca domowa:
  • A6/44,
  • 14/94,
  • 5/92.

WoK [IB i IH]

Prezentacja o postmodernizmie.  

Matematyka rozszerzona






 
Praca domowa:
  • zadanie 1/228,
  • zadania 3,4,5,6,7/228.

poniedziałek, 3 czerwca 2013

03.06.2013 [poniedziałek]

Religia [IB i IH]

Temat: Ruchy charyzmatyczne.
 
Wspólnoty charyzmatyczne mają na celu gromadzenie osób, które poprze formację chrześcijańską w sposób zaangażowany podejmują dzieło ewangelizacji w Kościele oraz tworzą nowe więzi, które pomagają im głębiej przeżywać wiarę.

Katolickie Stowarzyszenie Młodzieży ma na celu gromadzenie młodzieży i kształtowanie w nich dojrzałych postaw chrześcijańskich. Młodzież uczy się aktywnego udziału w życiu Kościoła i upowszechnia katolickie wartości życia społecznego i kulturowego. Zadaniem członków KSM jest poszerzenie wiedzy religijnej, zdobycie wiedzy specjalistycznej i kwalifikacji zawodowych oraz poznawanie kultury narodowej, aby ukształtować dojrzałe postawy patriotyczne i religijne. Młodzież uczy się również właściwego korzystania z wolnego czasu, dostrzegania problemów w życiu społecznym oraz angażowania się w życie Kościoła i jego działalności apostolskiej. Bardzo ważną rzeczą jest również przygotowanie do życia poprzez wychowanie do uczciwej pracy, odpowiedzialności za rodzinę, ojczyznę i naród. KSM posiada już prawie 100-letnią tradycję (powstało po I wojnie światowej). Angażuje się w dzieło ewangelizacji świata.
 
Ruch Światło-Życie - jego celem jest służenie swoim charyzmatem w budowaniu Kościoła. Formacja polega na pogłębionym życiu modlitewnym, formacji Słowem Bożym (Pismo Święte), życiu liturgicznym oraz ewangelizacyjnym. Członkowie Ruchu Światło-Życie zbierają się na cotygodniowe spotkania, podczas których przeżywają Eucharystię (rozważając Słowo Boże) oraz agapy. Głównym elementem formacji są rekolekcje 15-dniowe, przeżywane raz w roku. W Ruchu Światło-Życie narodziły się następujące formy ewangelizacji:
  • Deuterokatechumenat - pogłębiona formacja chrześcijańska, która poprzez studium Słowa Bożego ma prowadzić chrześcijan do dojrzałego przeżywania sakramentów wtajemniczenia chrześcijańskiego,
  • Krucjata Wyzwolenia Człowieka (KWC) polega na podjęciu czasowej lub całkowitej abstynencji (najczęściej od napojów alkoholowych), aby wesprzeć duchowo ludzi uzależnionych i pomóc im odzyskać wewnętrzną wolność dzięki łasce Jezusa Chrystusa i Ducha Świętego.
Ruch Światło-Życie posiada struktury diecezjalne i ogólnopolskie.

Odnowa w Duchu Świętym gromadzi ludzi świeckich w różnym wieku i z różnych środowisk, którzy pragną otworzyć się na działanie Ducha Świętego. Osoby te tworzą grupy modlitewne, liczące od kilku do kilkuset członków, które łączy chrzest w Duchu Świętym - podstawowe doświadczenie wiary, znane pierwszym chrześcijanom.
 

WoS [IB i IH]

Temat: System ochrony praw człowieka na świecie.

[Kontynuacja poprzedniego wykresu:]

MSOPCzł
      v
system pozarządowy:
  • Międzynarodowy Komitet Czerwonego Krzyża (założyciel: Henri Dunant)
 
Symbol Międzynarodowego
Ruchu Czerwonego Krzyża
  
Logo PCK

  • Amnesty International
 
 
  
Plakat organizowanego przez Amnesty International Maratonu
Pisania Listów

 
  • Polska Akcja Humanitarna
 
 
10 XII - Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka
Szablon wykonała Sasame Ka dla Zaczarowane Szablony